Vilka WISC-undersökningar bedömer
Om du har fått en rapport om ditt barns resultat för Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC), kanske du undrar vilka möjligheter som testas. Här är en guide till vad varje kan säga om ditt barns förmågor.
Information
Informationsundertestet återspeglar två faktorer i barnets utveckling av språk och kunskap. Riket hos barnets verbala miljö under sin utveckling återspeglas i kunskapsfonden.
Möjligheten att lagra den kunskapen i långsiktigt minne, återkalla det och uttrycka det muntligt är en individuell förmåga som mäts av informationsundertestet.
Likheter
För att lagra språk och information i långsiktigt minne använder människor en process av kategorisering och konceptualisering som utvecklas från konkret till abstrakt. Liknande undersökningar fångar barnets förmåga att psykiskt bearbeta verbal information, kategorisera och konceptualisera information i den långsiktiga minnesaffären. Under barnets utveckling utvecklas deras begreppsmässiga färdigheter från konkret till abstrakt resonemang, en process som återspeglas i likhetsundertestet.
Ordförråd
Vocabulary subtest speglar både barnets kunskaper om ord och en högre ordning förmåga att kategorisera ord med sina betydelser, att hämta den informationen, och uttrycka det med verbal flyt. Det här är en ganska avancerad uppgift som igen visar både rikedom av barnets språkmiljö och sin naturliga förmåga att bearbeta det språket.
Förståelse
Underprövningen är baserad på social förståelse, en färdighet som är bristfällig hos många barn med inlärningssvårigheter eller ADHD. Den sociala förståelsen som ligger till grund för komprehensionens delprov påverkas starkt av miljön. Etisk bedömning kan saknas av olika orsaker, intellektuella, miljö och emotionella.
För barn med signifikant svag förståelse, kan direkt instruktion i sociala färdigheter krävas. Återigen är komprehensens subtestföreställning relaterad till barnets förmåga att uttrycka sig muntligt.
Blockera design
Ett rent test av perceptuell intelligens, Block Design är den enda perceptuella subtest som är starkt med övergripande intelligens. Block Design ger dig en bra ledtråd till medfödd intellektuell potential. Block Design är dock en visuell motoruppgift och dålig prestanda kan vara utvecklingsrelaterad eller relaterad till en motorbrist.
Digit span Subtest
Undersökningen av Celtic Span är ofta utesluten från WISC-III-administrationen och krävs inte för att få IQ-poängen. Det ingår i en bedömning av den faktor som kallas frihet från distraktibilitet. En undersökare kan använda delstegsundertestet för att föreslå en eventuell ADD / ADHD-diagnos, särskilt om den korrelerar med de andra undersökningarna av frihet från distraktibilitet-aritmetik och kodning. Högcirkelscore-poängen föreslår en överlägsen förmåga att koncentrera och memorera muntligt presenterad information. Notera att i WICS-IV ingår Digit Span i Full-Scale IQ i Working Memory Scale med en ny subtest som heter Letter-Number Sequencing.
Kodning
En intressant prestanda subtest som mäter visuell motorisk skicklighet, kodning ger ledtrådar till grundläggande brister i visuell-motor prestanda som behövs för skrivning. Bra kortsiktigt minne förbättrar prestanda vid kodning. Det är också faktorer med frihet från distraktibilitet och koncentrationsförmåga att uppnå en visuell motoruppgift inom tidsbegränsningar.
Bildavslutning
Den färdighet som reflekteras av Picture Completion-undersökningen är inte visuell skärpa; det är visuell diskriminering. Barnet måste titta på den visuella helheten som presenteras och analysera delarna för att identifiera vad som saknas. En relativt enkel uppgift, dålig prestanda hos ett barn med inlärningssvårigheter kan vara relaterat till visuella perceptuella svårigheter eller miljömedvetenhet.
Observera att Picture Completion elimineras i WISC-IV.
Bild arrangemang
Mer komplicerat än Picture Completion kräver utmärkt prestanda en sammanflöde av visuell perceptuell förmåga, social förståelse och högre ordertänkande och planering. En svaghet i undersökningen av bildarrangemanget kan föreslå en brist i en eller alla dessa förmågor. Observera att Picture Arrangement elimineras i WISC-IV.
Objektförsamling
Objektsammanställningens subtestresultat återspeglar de visuella motoriska färdigheterna i pusselkonstruktionen. Barnet måste analysera objektet och konstruera hela visuella objektet från dess delar inom tidsbegränsningar. Observera att objektmontering elimineras i WISC-IV.