Även om ett efterskolans jobb verkar som en tradition av tradition, har antalet tonåringar som arbetar faktiskt fallit de senaste åren. Nedgången i tonårsstyrkan kan delvis bero på den svårighet som många tonåringar har att hitta arbete.
Andra tonåringar kan välja att arbeta medan de är i gymnasiet eftersom de är tidtabeller är redan överflödiga. Mellan sportspraxis och långa studier studerar kanske det inte vara mycket tid kvar för att få ett deltidsjobb.
Även om det finns några potentiella förmåner att arbeta i gymnasiet, visar forskning att det finns några nackdelar också. Det är uppenbart att ett efterskolans jobb inte kommer att fungera för alla tonåringar.
Om du funderar på att låta din tonåring gå in i arbetskraften, bör du överväga de potentiella riskerna och fördelarna.
Förskolan till ett efterskolans jobb
Ett efterskolans jobb kan vara bra för ungdomar. Här är några av de största fördelarna din tonåring kan få:
- Finansiella färdigheter . Med stöd från dig kan en lönecheck vara en möjlighet för din tonåring att lära sig att effektivt hantera ekonomin. Lär din tonåring att skapa en budget så att hon kan träna spara för stora biljettobjekt.
- Insikt i ett framtida jobb . Ett bra jobb kan ge din tonåring värdefull inblick i vad hon kanske vill göra efter gymnasiet. Hon kan upptäcka att hon tycker om att arbeta med människor, eller hon kan bestämma att hon vill äga henne ett företag. Om inget annat ger ett deltidsjobb din tonåring värdefull arbetslivserfarenhet som hon kan lista över framtida jobbansökningar.
- Mindre tid att komma i trubbel . Om din tonåring går direkt från skolan till ett jobb, förkortar det hur mycket fritid hon måste delta i riskabelt beteende. Hon kommer vara mindre benägna att bli uttråkad när ett jobb håller henne upptagen.
- Livskunskaper . Ett jobb kunde införa förtroende och självständighet i din tonåring. Om hon arbetar med kunder kan det lära henne hur man hanterar svåra situationer och förbättrar sin kommunikationsförmåga.
- Arbetsförmåga . Ett efterskolans jobb hjälper din tonåring att få arbetsförmåga, till exempel hur man fyller i en arbetsansökan, hur man gör det bra i en intervju och hur man arbetar för en handledare.
Nackdelarna med ett efterskolans jobb
Det finns definitivt några risker tonåren står inför när de blir anställda. Här är några av de största nackdelarna att arbeta efter skolan:
- Mindre tid att studera. Forskning visar att studenter som arbetar mer än 20 timmar i veckan har lägre betygsnivåer än studenter som arbetar 10 timmar eller mindre per vecka. Din tonåring kan behöva stanna sent för att slutföra hennes läxa, eller hon kan lägga mindre ansträngning i skolan när hon är anställd.
- Negativt intryck av arbete . Att arbeta för en oorganiserad arbetsgivare eller en utbildad handledare kan ge din tonåring ett negativt intryck av anställning. Tyvärr visar studier att tonåringar kan bli offer för sexuella trakasserier när de blir anställda.
- Missade möjligheter . Att vara skyldig att arbeta kan skiftas bort från högskolans "erfarenhet". Det kan vara mycket svårt att delta i ett idrottslag, dramaproduktion eller frivilligt arbete om hon har ett deltidsjobb.
- Mer stress . Att arbeta för många timmar kan få din tonåring att bli stressad. Syftet med ett jobb är att ge ditt barn lite mer frihet genom att tjäna sina egna pengar. Om hon aldrig har tid att spendera pengar att ha kul, vad är meningen?
- Ökad risk för drogmissbruk . Studier visar att barn som arbetar faktiskt har ökad risk att dricka alkohol eller använder droger. De extra utgifterna och det extra ansvaret kan leda till att vissa tonåringar gör fattigare val.
Att bestämma om du ska låta din tonåring få ett jobb är inte ett beslut du borde göra lätt. Om du är på staketet, uppmuntra din tonåring att börja med ett sommarjobb . Sommaranställning kommer inte att störa skolan och det kan hålla din tonåring upptagen under sommarmånaderna. Om ett sommarjobb går bra kan din tonåring vara redo att arbeta under skolåret.
> Källor:
> Greene KM, Personal J. Teenage Sysselsättning och karriärberedskap. Nya riktlinjer för ungdomsutveckling . 2012; 2012 (134): 23-31.
> Mortimer JT. Fördelarna och riskerna för ungdomar. Förhindrandeforskaren . 2010; 17 (2): 8-11.