Om du är i färd med att välja förskola för din lilla, kanske du vill överväga en som erbjuder utskriftsrika klassrum. I en utskriftsrik förskola är förskolor utsatta för en mängd olika material som är inriktade på läsning och skrivning . Inte bara är materialen lättillgängliga för små att komma åt som de vill, men deras användning uppmuntras på en organisk nivå - deras utnyttjande kommer naturligt genom lektioner och lek.
Introducerar förskolar till det skriftliga ordet
Ett av de bästa sätten att få förskolebarn på vägen till läsning är att presentera dem så många exempel på det skriftliga ordet som är möjligt. När de fördjupas och omges av alla slags ord och bokstäver i olika former blir unga inte bara mer bekanta (och därför mer bekväma) med ord och bokstäver, de börjar också känna igen enkla ord och vad de kan användas till.
Och i en förskola som innehåller utskriftsrika klassrum kan det finnas någon typ av undervisning som sker på brev och läsning , på grund av den naturliga exponeringen för allt som skrivs, lär barnen sig själva i sin egen tid helt enkelt genom att bli gjorda medveten om deras existens.
Material i denna typ av klassrum kan sträcka sig från böcker till tidningar till tecken på ord på leksaker. När det gäller att välja material som har ord och bokstäver på dem, ju mer desto bättre, speciellt om barnen uppmanas att använda dem.
För att hjälpa barn att göra kontakter är nyckeln att använda massor av etiketter, så om ett barn ser ett ord tillräckligt ofta kommer de så småningom att göra anslutningen. Till exempel, om det finns en etikett som säger "dörr" i förskolans klassrumsdörr, kommer barnet snart att komma ihåg att "dörr" betyder "dörr".
Andra former av material som främjar läskunnighet är:
- Ordkort (med illustrationer så icke-läsare kan identifiera vad de ser)
- Ord väggar (med illustrationer så icke-läsare kan identifiera vad de ser)
- Papper och skrivinstrument - kritor, markörer, pennor etc. - som kan användas när ett barn gillar
- Kalendrar - månatligen, varje vecka, dagligen
- Ett välkomnande läshörn eller område med mer än tillräckligt med läsningsmaterial (böcker och tidskrifter) och stolar. Bokhyllor borde vara låga till marken så små kan nå dem, och alla bokpinnar ska vända ut. Bildböcker med enkla ord som låter förläsare räkna ut vad som sägs är speciellt användbart i ett utskrivningsrikt förskolans klassrum.
- Etiketter som identifierar olika saker i klassrummet - till exempel böcker, dörrar, fönster etc.
- Whiteboard, svarta tavlan eller svarta tavlan där barn kan hjälpa till att skriva ord
- Deltagande diagram
- Födelsedagslista
- Leksaker och spel som innehåller ord som ett lekkök som har märkt mat och en kudde för att ta order på en "restaurang", en låtsas doktors kit som innehåller en låtsas receptkudde eller någon annan typ av låtsas spelstation där föremålen är tydligt märkta .
Möjligheterna är oändliga. Det ultimata målet för en tryckrik förskola miljö är att utforska den skrivna världen samtidigt som man bygger upp tillräckligt med förtroende för att börja läsa och skriva sig själva.
I ett förskoleklassrum, när det gäller böcker och läskunnighet, bör mottot vara "ju mer merriärande".
Kallas också som: läskunnighet-rik miljö, tryckrika klassrum