Handikapp kategori i personer med funktionshinder utbildning lagen
Annan hälsoförlust är en handikappskategori som ingår i lagen om personer med funktionshinder (IDEA). Det täcker en mängd olika tillstånd, sjukdomar, störningar och skador som väsentligt påverkar en elevs styrka, vitalitet eller vakenhet.
För att identifieras med en "annan hälsoeffekter" måste studentens tillstånd ge en betydande inverkan på hans utbildningsprestanda.
Studenten kan kvalificera sig till specialutbildningstjänster för att hjälpa dem att lära sig och lyckas. Du kan se "andra hälsoeffekter" förkortad som OHI.
IDEA Definition
Andra hälsoeffekter kan orsakas av kroniska eller akuta hälsoproblem, vilket innebär att de kan vara de som kommer att pågå länge (eller livet) eller de som är resultatet av en sjukdom eller olycka men förbättring förväntas. Villkoret skulle förväntas ha en effekt i minst 60 dagar.
Exempel som anges i lagen är astma, uppmärksamhetsbriststörning eller hyperaktivitetsstörning vid uppmärksamhetsbrist, diabetes, epilepsi, hjärtsjukdom, hemofili, blyförgiftning, leukemi, nefrit, reumatisk feber, sicklecellanemi och Tourette syndrom. Denna lista omfattar inte alla möjliga hälsoproblem som kan leda till diagnos av andra hälsoeffekter.
Några av dessa villkor kan hanteras med medicinering och är mindre benägna att få stor inverkan på inlärningsförmågan.
Beteckningen gäller endast när studentens förmåga att utvecklas i ett typiskt klassrum påverkas av deras debilitet. Denna beteckning gör det möjligt för studenten att få tillgång till de specialutbildningstjänster som de behöver.
OHI-kategorin täcker många villkor som inte redan har identifierats som funktionshinder i IDEA.
Exempel på andra funktionshinder som redan har egna kategorier inom IDEA är autism, blindhet, dövhet, känslomässig störning, mental retardation, ortopedisk försämring, specifikt inlärningssvårigheter, tal eller språkminskning och traumatisk hjärnskada. Dessa är redan listade separat och är därför inte OHI.
ADHD
Kategorin innehåller en "ökad vakenhet mot miljöpåverkan, vilket resulterar i begränsad vaksamhet med hänsyn till utbildningsmiljön." En elev med uppmärksamhetsunderskott, till exempel, som distraheras av den vardagliga klassrumsmiljön och som inte kan uppmärksamma kan diagnostiseras med en "annan hälsoförminskning" om problemet är tillräckligt svårt för att påverka hans lärande. ADHD är en av de vanligaste förutsättningarna som leder till hänvisning till specialutbildningstjänster som OHI.
OHI och specialutbildning
Andra hälsoeffekter ökade som klassificeringen av 4,5 procent av specialutbildningsstuderande i en studie 2001 till 12 procent, med mycket av ökningen från studenter med ADHD.
Behörighet för en diagnos
IEP-kommittén för en skola skulle överväga en medicinsk redogörelse för studentens försämring. Det ska vara permanent eller förväntat att vara i mer än 60 dagar.
Villkoret skulle påverka elevens styrka, vitalitet eller vakenhet i klassrummet och det har en negativ inverkan på deras pedagogiska prestanda. Utvärderingar kan göras för att bedöma utbildningsprestanda och identifiera studentens behov av specialutbildning.
> Källor:
> Myndighet: 20 USC 1401 (3); 1401 (30) [71 FR 46753, 14 aug, 2006, såsom ändrad vid 72 FR 61306, 30 okt 2007]