Särskild utbildning från hänvisning till tjänster på bara 6 steg
Specialundervisningsprocessen kan verka som en förvirrande labyrint av byråkratisk byråkrati till en förälder som är ny på processen. Ta förvirringen ur processen genom att lära dig specialprocessen på bara sex steg!
1. Ett barn har ett lärandeproblem - Det första steget i specialutbildningen är att bestämma att ditt barn har ett lärandeproblem och behöver hjälp.
Vid denna tidpunkt kan det inte vara tydligt om barnet verkligen behöver specialutbildning, men det finns pågående problem med lärande som behöver hjälp. Vanligtvis kommer skolor att försöka ge akademiskt stöd innan de går vidare med specialutbildningen. I många fall kommer detta att lösa problemet, och det krävs inga ytterligare åtgärder. För barn som fortsätter att kämpa, kommer skolorna dock att gå vidare till steg två.
Vill du lära dig mer?
Tidiga tecken på en inlärningssvårighet
Tecken på en inlärningssvårighet hos äldre barn
2. Hänvisning till utvärdering - En förälder eller barnets lärare kan känna att det är nödvändigt att utvärdera barnet för att bestämma hur svårt hans inlärningsproblem är och om en funktionshinder existerar. Beslutet att utvärdera görs under ett specialutbildningsmöte där föräldrarna informeras om sina rättigheter och ombeds att underteckna ett formellt samtycke till utvärdering.
Alla specialundervisningsmöten måste hållas på en ömsesidigt trevlig tid och plats för föräldrarna och utskottsmedlemmarna.
Föräldrar måste få tillräckligt med meddelande för att de ska kunna delta. Föräldrar måste informeras om vem som ska delta och syftet med varje specialundervisningsmöte. Föräldrar har alltid rätt att föra en stödperson med dem till ett möte eller en förespråkare för att representera dem. Om utskottet instämmer, och föräldern ger samtycke, utvärderas barnet i en process som innefattar flera typer av test.
Skolan har sextio dagar att slutföra utvärderingen och specialutbildningen om barnet kvalificerar sig. Om föräldrarna inte håller med resultaten av utvärderingen kan de begära en fullständig självständig utbildningsutvärdering på skolans bekostnad.
Vill du lära dig mer?
Hur man hänvisar till ett barn för specialutbildningstestutvärdering
3. Behörighet fastställs - Barnets specialundervisningsteam, inklusive föräldern, kommer att sammankalla ett möte för att granska resultaten av utvärderingen och avgöra huruvida barnet uppfyller statens föreskrivande riktlinjer för diagnos med funktionshinder. Om föräldrarna inte håller med kommitténs beslut kan de begära förmedling, lämna in ett formellt klagomål eller begära en förhandsgodkännande.
4. När ett barn är berättigat - Om barnet uppfyller behörighetskriterierna och kommittén är överens om att barnet har funktionshinder, måste skolan utveckla ett individuellt utbildningsprogram. IEP måste utvecklas inom den ursprungliga 60-dagars tidslinjen och inte mer än 30 dagar efter det att barnet bestäms berättigade till specialutbildningstjänster.
5. Ett IEP-möte hålls - Utskottet, inklusive föräldern, träffas för att utveckla IEP. Skolor kan utveckla ett utkast till IEP och föra det till mötet, men IEP slutförs inte till mötet hålls och utskottets medlemmar har inmatat dokumentet.
6. Kommittén avslutar EPP och beslutar om placering - När en överenskommelse om innehållet i IEP nås, bestämmer kommittén den lämpligaste placeringen för barnet. Placering kan sträcka sig från ett helt inkluderat program i det vanliga klassrummet för att dra ut tjänster i ett specialutbildningsprogram. I sällsynta fall kan eleverna serveras i specialskolor eller sjukhus. Föräldern blir ombedd att underteckna samtycke för de avtalade tjänster som ska tillhandahållas.