Ansöka om en plan för boende för ditt barn i skolan
Många föräldrar har hört talas om 504 planer men är förvirrade om hur man får en för sina barn. Dessa planer identifierar boende ett barn med funktionshinder behöver delta fullt ut i klassrummet. Få fakta om 504 planer, hur man ansöker om en, och hur det kan hjälpa ett barn med särskilda behov att lyckas i skolan.
Vad är en 504 plan?
Kanske har ditt barn en inlärningsutmaning som ADHD (attention deficit hyperactivity disorder) som inte kvalificerar honom för en individualiserad utbildningsplan (IEP).
En 504-plan kan vara lämplig i det här fallet. 504 § rehabiliteringslagen från 1973, som förbjuder diskriminering mot studenter med funktionshinder, innehåller 504 planer som ett sätt att hjälpa eleverna att delta i skolan precis som de skulle om de inte hade ett inlärningssvårigheter eller störningar.
Planen visar hur förändringar i skolan eller klassrummet kan ta bort hinder för dessa studenter. Dessa barn spenderar normalt hela dagen i ett vanligt klassrum i stället för i specialundervisningskurser. Definitionen av elever som anses "funktionshindrade" enligt 504 §§ Rehabiliteringslagen från 1973 är bredare än för studenter som är berättigade till IEP. I avsnitt 504 anges inte vilka funktionshinder som ingår specifikt men snarare noterar att det är för elever med långsiktiga funktionshinder snarare än på kort sikt.
Protokollet för att erhålla en 504-plan
På samma sätt som att få ett IEP kan föräldrar begära att skolan utvärderar sitt barn om personalen från skolan inte redan har föreslagit en sådan utvärdering.
Skolan kan överväga diagnoser från läkare, testresultat och kommentarer från lärare, föräldrar och andra för att avgöra om barnet har ett funktionshinder som kräver en 504 plan. Föräldrarna bör förbereda sig för möten om planen och behöver veta hur man rapporterar problem med planen.
Innan föräldrarna kan få en 504 plan för deras behov av specialbehov måste de först få ett lag för att bedöma sitt barn, besluta med federala lagar gällande deras barns funktionshinder och upprätta en plan som bygger på dessa resultat.
Planen ska anpassas till ditt barns behov och ha bestämmelser för att mäta ditt barns framsteg i klassrummet varje läsår. Det bör också finnas dokumentation för ditt barns framsteg.
Den information som ingår i planen
Förutom informationen ovan ska 504-planen även omfatta de tjänster eller logi som barnet kommer att få. Till exempel kan 504-planen för ett barn med ADHD ange att studenten sitter borta från dörrar, fönster eller andra källor till potentiella distraheringar. Planen ska också omfatta den person som ansvarar för att övervaka och genomföra planen, individuell instruktion som studenten behöver eller tjänster som terapi eller rådgivning.
Medan 504 planer delar några likheter med IEP, är de inte lika invecklade och listar inte de årliga mål som barnet ska mötas, även om de innehåller bestämmelser om övervakning av studenternas framsteg.