Vad är definitionen av specialdesignad instruktion (SDI) och vilka barn drar nytta av det? Få fakta om SDI och varför det krävs i skolorna.
Definiera specialdesignad instruktion
SDI är också känt som särskild instruktion, individualisering eller differentierad instruktion. Enligt lagen om specialutbildningar för personer med funktionshinder , måste varje students individuella utbildningsplan innehålla flera delar om hur dessa studenter ska uppnå akademiska mål.
Bland dessa är en beskrivning av specialdesignad instruktion.
SDI avser undervisningsstrategier och metoder som lärare använder för att instruera studenter med inlärningssvårigheter och andra typer av inlärningssjukdomar. Att utveckla speciellt utformad instruktion för varje elev med inlärningssvårigheter arbetar tillsammans med lärare och föräldrar för att analysera studentarbete, utvärderingsinformation och annan tillgänglig data för att bestämma studentens styrkor och svagheter.
Baserat på den studentens unika inlärningsbehov utvecklas strategier. Lärare fortsätter att mäta elevernas framsteg och göra förändringar i instruktioner efter behov.
exempel
En student med inlärningssvårigheter får tilldelas skolarbete som undervisar samma akademiska standard som sina typiska kamrater, men läraren kan justera hur specialbehovsstudenten undervisas i standarden eller fullgör uppdraget för att möta barnets unika behov.
Säg att läraren ger en lektion om att jämföra och kontrastera i ett klassrum med femte graders. Läraren kan berätta för de typiska eleverna i klassen att de listar alla sätt som två tecken i en berättelse liknar eller skiljer sig från varandra. Men läraren kan ge barnet ett inlärningssvårigheter en grafisk eller visuell arrangör för att hjälpa studenten att förstå konceptet.
Läraren kan ge flickan ett Venn-diagram, till exempel så att hon kan visualisera hur tecknen har några personlighetsdrag som överlappar varandra och andra som inte gör det. Läraren kan också låta barnet lyssna på en ljudinspelning av historien, så hon kan höra orden som hon läser tillsammans om hon har en inlärningssvårighet vid läsning.
På grund av den speciellt utformade instruktionen som denna student får, kan barnet också få en längre tid för att slutföra uppdraget.
SDI är inte en storlek som passar alla
Beroende på inlärningssvårigheter som ett barn har kan den speciellt utformade anvisningen skilja sig. SDI är med andra ord inte ett mandat med en storlek som passar alla. Ett barn kan ha en handikapp vid läsning, medan en annan kan ha en inlärningssvårighet i matematik. Andra kan ha skrivit handikapp eller matematik inlärningssvårigheter.
Speciellt utformad instruktion måste uppfylla behoven hos alla dessa enskilda barn, enligt vad som anges i deras IEP.
Ändring av specialdesignad instruktion
IEPs granskas varje läsår, och föräldrar och lärare kan göra anpassningar till SDI som ett barn mottar årligen som ett resultat. Efter att ha granskat den individuella utbildningsplanen kan föräldrar, lärare, rådgivare och andra medlemmar av IEP-laget besluta att barnet ska få nya former av individuell instruktion eller behöver mindre SDI än vad han gjorde föregående år.