Varje student lyckas

1 -

Vad om ESSA skiljer sig från inget barn kvar bakom?

Vi vet alla att 2001s Inget barn kvar bakom var ett huvudämne för skolnyheter i nästan två decennier. Inget barn vänster bakom ersätts nu av 2015 varje student framgångsrik lag (ESSA.) Ta en titt på följande bilder för att se hur ESSA hanterar problem med hot-key utbildning som (Common Core och standardiserade tester ) och nya metoder för att avsluta prestationen gap mellan amerikanska offentliga skolelever.

2 -

Vad ESSA säger om standardiserad testning

Ökningen av antalet standardiserade tester inlämnad av No Child Left Behind skapade en enorm backlash mot testning från både föräldrar och lärare. Kritiker hävdade att det fanns för många tester, och den enda storleken av alla standardiserade tester kunde inte möjligen exakt jämföra de olika grupperna av amerikanska studenter. Samtidigt fortsatte politiker och offentliga bidragsansvariga grupper att pressa test i ett försök att mäta hur väl skolor och lärare utförde.

ESSA kräver fortfarande federal testning i betyg 3 till 8 och minst en gång i gymnasiet. Uppgifter och betyg av tester måste sammanställas för varje skola och olika grupper inom skolor som anses vara högre risker.

ESSA gör det lättare att testa på vissa sätt. Minst sju stater kommer att tillåtas att styra lokalt utformade och utvalda regionala standardiserade tester. Oregon driver en arbetsportfölj för att ersätta kravet på gymnasiet. Stater kan också ersätta ACT eller SAT för standardiserade högskoleprov.

Staterna tar mer ansvar för att mäta huruvida en skola misslyckas eller lyckas, så staterna kommer att kunna inkludera några andra åtgärder för studentprestation utöver standardiserade testdata.

3 -

Common Core State Standards Under ESSA

Common Core State Standards (CCSS) är en av de mest talade om förändringar i den amerikanska offentliga utbildningen. Amerikanska offentliga skolor började med fullständig lokal kontroll, vilket ledde till ett decentraliserat och ojämnt system. Skyddet från statsguvernörer för att skapa en överenskommelse om en uppsättning höga standarder som används av alla stater avstängd massiv kontrovers, grundad på rädslan för en nationell läroplan och förlust av lokal kontroll över lärande.

Detta förstärktes när flera federala utbildningsbidrag krävde att stater visar att de helt eller delvis antar CCSS. Fortfarande har amerikanska utbildningsdepartementet alltid hävdat att stater måste anta utmanande standarder, såsom CCSS, eller något annat lika utmanande för att få federala medel. ESSA ger nu en klarare klarhet i Fed: s roll på standarder. Handlingen innehåller språk som stater måste anta utmanande standarder, såsom CCSS eller en lika rigorös uppsättning standarder - men ESSA lägger lite vikt på detta genom att förbjuda den federala regeringen att kräva eller till och med uppmuntra stater att välja någon uppsättning standarder, CCSS.

4 -

Ändringar till misslyckade skolor, från att definiera till att fixa

Inget barn kvar efter använd testdata för att bestämma om en skola misslyckades eller ej. Kämpande skolor ställde sig inför flera olika federala mandatkrav för att förbättra eller möta straffåtgärder.

ESSA ger stater vägledning och verktyg om hur man bestämmer om en skola misslyckas eller ej. Staterna får välja mål för förbättringar som förbättrade testresultat , graderingsgrader och avslutande prestationshål. Staterna kommer att behöva utvärdera skolor minst en gång vart tredje år. Stater och distrikt övervakar skolor och program som syftar till att förbättra dem.

5 -

Engelska Språk, Dual Language, och Native American Language

En viktig prioritering ges i ESSA för finansiering och mätning av framgången med att undervisa studenter vars primära språk inte är engelska. Finansieringen och riktlinjerna för engelskspråkiga program har skiftats från egen sektion till avdelning 1, vilket har en mycket högre ansvarsnivå.

Det här är ett område där ESSA verkar ta mer federalt ansvar och kontroll, snarare än att flytta det till stater och skoldistrikt.

I synnerhet uppmuntrar ESSA användningen av Universal Design Learning (UDL) vid utveckling av test. UDL lär strategier som presenterar material på olika sätt för att nå alla studenter . Även om UDL-strategierna fungerar för alla studenter, är de utformade för att nå studenter som upplever inlärningssvårigheter och skillnader, inklusive engelskspråkiga elever.

En UDL-lektion kan innehålla en videopresentation, läroböcker och en datasimuleringsaktivitet för att undervisa material. Olika formater gör det möjligt för alla studenter att förstå och tillämpa materialet. ESSA konstaterar att federala dollar också kan användas för att köpa teknik för UDL-strategier.

6 -

En ny inriktning på Pre-K

Inget barn kvar bakom sade inte mycket om pre-K-program. ESSA skapar en permanent utvecklingsbidrag för förskolor som syftar till att öka tillgången på landsbygden till kvalitetsskolan. Detta bidrag ska skötas av institutionen för hälso- och sjukvård och socialtjänsten, samtidigt som man delar den faktiska översynen av programmen med utbildningsdepartementet.

Föräldrar kan förvänta sig att expansionen av Head Start eller liknande högkvalitativa pre-K-program är avsedda att hjälpa till att förbereda barn för dagis. Dessa program riktar sig till barn från låginkomsthushåll eller andra grupper som riskerar att falla bakom sig.

Utbyggnaden av högkvalitativa pre-K-program kan också stimulera konkurrensen mellan privata pre-K. ESSA uppmuntrar att betala pre-K-lärarnas löner jämförbar med den för K-3-lärare och syftar till att anställa fler pre-K-lärare med en stark utbildningsbakgrund. Genom att höja baren för offentliga program kan privata program besluta att konkurrera genom att förbättra lönen och ha högre krav på pre-K-lärare.

Om du har ett barn som kvalificerar sig för ett offentligt program, bör ESSA göra det lättare för dig att hitta och få tillgång till dessa högkvalitativa program. Om du planerar att anmäla ditt barn till ett privat, icke-offentligt pre-k-program, vill du se till att programmet gör ett försök att förbereda barn för skolan.

7 -

Lärarutvärderingar och kvalifikationer

Inget barn kvar bakom banade vägen för lärarutvärderingar för att inkludera mer och mer bevis på studentens framgång. Detta ledde till lärarutvärderingar och till och med att deras lön var kopplad till studenttestresultat. Lärarföreningarna kämpade hårt mot det här oroade sig för att testresultat kan påverkas av många faktorer ur lärarens kontroll. ESSA tar bort mycket av den federala pushing för testresultat att användas i lärarutvärderingar.

En annan oro var det smala sättet att inget barn kvar efter bestämde "högkvalificerad" lärarstatus. Avsikten med det högkvalificerade kravet var att se till att lärare i de behövande skolorna hade en stark utbildningsbakgrund. Under ESSA måste lärare i dessa skolor uppfylla "alla tillståndsintyg och licenskrav".

Detta är en annan återgång till statlig kontroll över federal kontroll. Staterna kan besluta att behålla samma typ av utvärderingar eller anta en annan ram. Detta kommer att leda till utvecklingen av lärarutvärderingar i lokalpolitik. Föräldrar vill vilja vara medvetna om hur utvärderingar påverkar skolkvaliteten. De sätt som lärare utvärderas kan påverka hur de lär sig och lärarnas omsättningsnivå. Föräldrar och medlemmar i samhället vill se denna politiska fråga.

8 -

Sammanfattning och teman

ESSA och Inget barn kvar bakom var viktiga uppdateringar av lagen om grundläggande och sekundär utbildning 1965 - den federala lagstiftningen som syftar till att ge varje amerikanskt barn en högkvalitativ utbildning, oavsett familjeinkomst, ras eller bakgrund. Inget barn kvar bakom skapade en större federal kontroll med strängt definierade åtgärder av vilken skola jämlikhet skulle se ut. ESSA verkar ta ett steg tillbaka och låta stater och skoldistrikt bestämma hur man ska ge varje barn en solid offentlig utbildning.

Föräldrar kommer att vilja hålla sig ajour med utbildningspolitiken och reglerna i deras statliga och lokala distrikt. Trump-administrationen har tillsammans med ESSA signalerat en önskan att återvända till mer lokal kontroll. Lokala kontrollerade offentliga skolor är en stark del av vår nations historia. Deras framgång har alltid varit beroende av gemenskapens engagemang. Vägledning och engagemang från lokala föräldrar och samhällen kommer att se till att lokala skolor uppfyller barn och samhällets behov.

> "ESSA tar bort" HQT "krav - omedelbart!" ESSA tar bort "HQT" -krav - omedelbart! Oregon Education Association, 23 maj 2016. Web. 27 februari 2017.

> Samuels, Christina A. "ESSA-strålkastarsstrategi för att nå olika lärare." Utbildningsvecka . Np, 31 okt 2016. Web. 27 februari 2017.

> USA: s utbildningsdepartement, kontor för grundskola och sekundärutbildning, icke-reglerande vägledning Tidigt lärande i varje framgångsrik lag : Expanding opportunities to support our youngest learners , Washington, DC, 2016.