Standard testresultat och inlärningssvårigheter
Standardpoäng används i norm-referensbedömning för att jämföra en elevs prestation på ett test till prestanda för andra elever i sin ålder. Standardpoäng uppskattar huruvida en elevs poäng är över genomsnittet, genomsnittet eller under genomsnittet jämfört med kamrater. De möjliggör också jämförelse av en studerandes poäng på olika typer av tester, som vid diagnostisering av inlärningssvårigheter .
När föräldrarna först blir involverade i världen av inlärningssvårigheter och standardiserad testning, är det lätt att bli överväldigad med all information. Här följer några grundläggande riktlinjer och termer som används av lärare som administrerar och tolkar standardiserade testresultat.
Typer av standardiserade testresultat
Vanliga typer av standardiserade testresultat som används i specialundervisning och diagnos av inlärningssvårigheter inkluderar:
- Standardpoäng: Testutvecklare beräknar det statistiska genomsnittet baserat på prestanda för elever som testats i normprocessen för testutveckling. Den poängen tilldelas ett värde. Olika prestationsnivåer beräknas utifrån skillnaderna i studentpoäng från det statistiska genomsnittet och uttrycks som standardavvikelser . Dessa standardavvikelser används för att bestämma vilka värden som faller inom genomsnittet, genomsnittet och under genomsnittet. Standardvärden och standardavvikelser skiljer sig åt för olika test. Många av de vanliga testerna, som Wechsler Intelligence Scales, har en genomsnittlig poäng på 100 och en standardavvikelse på 15.
- Procentuellt: Dessa poäng visar hur en elevs prestanda jämförs med andra som testats under testutvecklingen. En elev som scorer på 50: e percentilen utförde minst lika mycket som 50 procent av eleverna i sin ålder i testets utveckling. En poäng vid 50: e percentilen ligger inom genomsnittet.
- Z-poäng: Dessa poäng är skalade på en tallinje från -4 till 4 med noll i mitten. På denna skala är noll genomsnittlig. Positiva poäng är över genomsnittet och negativa poäng är under genomsnittet.
- T-poäng: Dessa poäng sträcker sig från 10 till 90 i intervaller om 10 poäng. Femtio är genomsnittet på denna skala.
- Stanines: Staninskalan kallas också standard nio skalan. Dessa poäng varierar från 1 till 9 med 5 är genomsnittliga. Resultat under 5 är under genomsnittet. Poäng över 5 är över genomsnittet.
Vissa testutgivare skapar egna vågar av standardresultat. Tolkningar av dessa vågar och vad de menar är tillgängliga via ditt barns examinator.
Mätningsprestanda
Den här listan över vanliga typer av standardresultat kan hjälpa dig att beräkna ditt barns prestanda vid test med dessa typer av poäng. För att förstå betydelsen av andra testresultat som inte är listade här kan ditt barns specialpedagog, rådgivare eller skolpsykolog ge dig specifik information om eventuella tester som ditt barn tar i skolan.
Låt inte komplexiteten i processen förhindra dig från att ställa frågor. Om du inte förstår eller inte håller med något, se till att du har en kvalificerad lärare förklara det för dig.
Du är ditt barns bästa förespråkare, och förstå minutiae med standardiserad testning kan hjälpa dig att bestämma vad som är rätt för ditt barn.