Forskning och självtestning kan ge dina läskompetens ett steg
Att lära sig att förbättra läsförståelsen och återkallandet är nyckeln till framgång i skolan och i vardagen. Men att förstå och behålla det skriftliga ordet kan vara utmanande för studenter med inlärningssvårigheter i läsning och språkförståelse. Tack och lov är dessa utmaningar inte oöverstigliga. Lärare, föräldrar och studenter kan använda ett antal tekniker för att förbättra sin framgång i läsning och inlärning.
Använd förläsningsuppgifter för att förbättra läsförståelsen
Vidta åtgärder innan du ens spricker öppna en bok, artikel eller annan text. Om biten täcker en historisk händelse, till exempel, fråga dig själv vad du redan vet om detta ämne. Försök att återkalla så mycket information som möjligt. Tänk på relaterade problem du har studerat tidigare. Ta några minuter för att ställa ner dina tankar eller dela dem med andra. När du är klar kommer du ha en början på att bearbeta informationen som ska komma.
Undersök ämnet innan du börjar
Bakgrundsinformation visas vanligtvis på omslaget eller baksidan av böcker samt på de inre flikarna i bokvästar. För elektroniska böcker ingår dessa ofta. Dessutom innehåller många böcker inledande avsnitt och korta biografier av författarna. Bokförlagets webbplatser och nedladdningswebbplatser för elektroniska böcker kan också innehålla bakgrundsinformation. Tveka inte att använda denna information. När du läser informationen, fråga följande frågor:
- Vilken typ av text är detta?
- Vilken ny information lärde jag mig och vad förväntas jag lära mig?
- Är denna text informativ eller underhållande, faktum eller fiktion?
- Vad intresserar mig med den här boken?
Lär dig nya ordförrådsord
Som du läser, gör en lista med okända ordförråd ord . Titta på betydelsen av orden i ordlistan och kopiera ner definitioner för hand. Skriv inte ordets betydelser eller läs bara dem. Att skriva betydelsen är mycket mer benägna att hjälpa dig behålla definitionen. Medan kopiering och klistra är enkla och snabba, gör handskrift din hjärna långsam och bearbetar informationen på ett nytt sätt för att bilda långsiktiga minnen av det.
Reflektera på materialet och ställa frågor
Vilka frågor kommer att tänka på medan du läser? Fortsätt med texten för att hitta svaren. Du kan tänka på frågorna och svara eller notera dem på skrotpapper. Forskning tyder på att skrivande anteckningar för hand kan öka förståelsen och återkallandet av eleverna utan att skriva relaterade inlärningssvårigheter. Studenter som har inlärningssvårigheter skriftligt mekanik ska para sina handskrivna anteckningar med diskussioner om materialet för att förbättra deras förståelse och återkallelse.
Testa dig själv för att mäta ditt materialmagasin
Efter din läsning frågar du själv på huvudpunkterna. Vad var huvudidén? Vilka är karaktärerna i berättelsen? Vilken information lärde du dig? Notera dina tankar i egna ord för att hjälpa dig att komma ihåg dem och ge dig djupare inblick i ämnet. Om uttryckligt skrivande är svårt för dig, notera kortare noteringar och diskutera läsningen med en vän eller förälder.
Ett ord från Verywell
Lärförståelse kan vara svårt för personer utan inlärningssvårigheter. Men för dem med dokumenterade utmaningar kan mastering av läsförståelse vara dubbelt så svårt. Genom att öva teknikerna ovan kan lärare, föräldrar och elever dock lära sig att förbättra läsförståelsen för något syfte.
> Källor:
> Bohay M, Blakely D, Tamplin A, Radvansky G. Notering, granskning, minne och förståelse. Den amerikanska Journal of Psychology. 2011. 124 (1), 63-73. doi: 10,5406 / amerjpsyc.124.1.0063
> Mueller PA, Oppenheimer DM. Pennan är mäktigare än tangentbordet. Psykologisk vetenskap . 23 april 2014.