Svårighet att använda skrivning i skolan och vardagliga situationer
En inlärningssvårighet i uttryckligt skrivande påverkar en persons förmåga att skriva och organisera tankar på papper med hjälp av lämplig detalj, sekvens, meningsstruktur och litterär form. Personer med inlärningssvårigheter i expressiv skrivförmåga har stora svårigheter att fylla i skolarbete med skrivning och skrivning i vardagssituationer.
De kan inte ha svårt att producera bokstäver på papper, men de kan inte använda ord för att uttrycka organiserade och fullständiga tankar skriftligen. De kan också ha problem med ordanvändningen.
orsaker
Lärandestörningar i uttryckliga skrivförmågor innebär sannolikt svårigheter med uttrycksfull språkbehandling och visuella resonemangscentrum i hjärnan. Dessa funktionshinder antas vara ärftliga eller orsakade av utvecklingsproblem. De är inte enbart resultatet av problem med uttryckligt eller mottagligt språk , visuella eller hörselproblem, finmotorisk muskelkoordinering eller inlärningssvårigheter i grundläggande skriftliga färdigheter, men de kan vara komplicerade av dessa förhållanden. Studenter med inlärningssvårigheter kan kunna skapa innehåll, skapa eller organisera strukturen i skrivandet, planera för hur man skriver en komposition, har svårt att revidera texten eller kan ha problem med de mekaniska och fysiska aspekterna av skrivandet.
Test och diagnos
Diagnostiska skrivprov kan användas för att bestämma vilka typer av problem som påverkar elevens skrift. Genom observationer, analys av studentarbete, kognitiv bedömning och möjligen språkbedömning kan utbildare hjälpa IEP-teamet att utveckla ett lämpligt individuellt utbildningsprogram.
Instruktion för personer med uttrycksfulla skrivförmåga
Utvärdering kan ge information för att hjälpa lärare att utveckla effektiva strategier. Typiska strategier fokuserar på att utveckla förskrivningsstrategier för att organisera tankar, använda grafiska arrangörer, förmedlat skrivande och användning av skrivmodeller. Genom att spendera tidplanering innan de skriver, kan de använda dessa produkter som externt minne som de kan ringa på när man komponerar, frigör arbetsminne.
Lärare eller talsprogologer kan också arbeta med språkbaserade aspekter av skrivning för att hjälpa eleverna att förstå och uttrycka uttryck.
Myter om inlärningssvårigheter vid skrivning
Människor med inlärningssvårigheter i uttryckligt skrivande är minst lika intelligenta som sina kamrater. De kan tyckas lat men är bara överväldigade genom att skriva uppgifter. De är ofta självmedvetna om sin funktionshinder och undviker att skriva. Oinformerade lärare, elever och andra vuxna kan se dem som mindre skickliga när de faktiskt är mycket skickliga och ljusa. Lärande funktionshindrade studenter kan vara högpresterande med rätt specialdesignad instruktion och boende. Vissa studenter förstår mycket mer än de kan uttrycka på papper, och andra har receptiva språkstörningar också.
Vad gör du om du misstänker inlärningssvårigheter i uttrycksfulla skrivande färdigheter
Om du tror att du eller ditt barn har ett inlärningssvårigheter i grundskrivning, kontakta din skolans rektor eller rådgivare för information om hur du begär ett IEP-gruppmöte för att diskutera en remiss för bedömning. För studenter i högskolor och yrkesutbildningar kan deras skolrådgivning hjälpa till med att hitta resurser för att förbättra sina chansar för framgång.