Min son verkade född med intresse för språk, bokstäver, ord och läsning. Som småbarn skulle han spåra bokstäver med fingrarna vart han såg dem, även på trottoarer och bilskyltar. Han började läsa när han var bara två år och läsning blev hans favoritaktivitet.
Att vara en bra mamma, jag köpte honom vackra, prisbelönta bildböcker.
Sådana böcker, jag visste, skulle uppmuntra honom att använda sin fantasi. Jag förväntade mig att vi skulle titta på dem tillsammans och vi skulle prata om bilderna och berättelserna bakom dem. Men när jag gav dessa vackra bildböcker till honom, skulle han öppna dem, ta en titt på sidorna och sedan grymt kasta dem på golvet och säga ganska noggrant, "Inga ord!" Han hatade bildböcker.
Om han valde mellan en bok och en leksak, skulle han välja boken varje gång. Jag skulle ta honom till museer och i slutet av dagen besökte vi presentbutiken, där han hittade böckerna. Han skulle välja ut en bok, plopa sig ner och läsa, ignorera leksakerna.
Vi skulle gå på leksaker R Us och han skulle göra en bikinje för boksektionen. När han kom dit hade han valt flera böcker, satte sig vid ett bord och läste. Om jag hade låtit honom, hade han satt där och läste i timmar. Vi skulle lämna utan att han tittade på en enda leksak. Han var inte intresserad.
När han var lite äldre utvecklade han ett intresse för vetenskap och de var de vetenskapsböcker han läste när vi skulle besöka Toys R Us. På väg ut ur affären skulle jag rikta honom till sektionen med science toys. Han skulle titta på dem och tycktes ibland visa intresse för en viss leksak, eftersom han skulle hämta det och undersöka det noggrant och läsa vad som var på paketet.
Jag skulle tänka, "Okej! Han är som andra barn. Han är intresserad av ett leksak!" Så jag skulle fråga honom, "Vill du ta den leksaken hemma?" Han skulle säga "Nej" och sedan sätta leksaken tillbaka på hyllan.
Vid födelsedagsfester hade han ibland satt sig till sidläsningen vad som var tillgängligt, inklusive menyer. På sina egna födelsedagsfester hade han läst högt varje födelsedagskort som han fick - innan han öppnade presenten. Och hans favoritgåvor var böcker.
Vi köpte dock inte många böcker eftersom min son skulle läsa de flesta böcker en gång och det var det. Det kan bli ganska dyrt att mata sitt intresse för att läsa. När han var tre hade han sitt eget bankkort och varje gång vi besökte biblioteket skulle han få så många böcker som han kunde på sitt kort. Det var dock inte tillräckligt. Jag måste få så många böcker som jag kunde på mitt kort också. Det var åtta på hans kort och åtta på mina. Vi gick till biblioteket varje vecka, så läste han sexton böcker i veckan. När vi sprang ut av böcker om hans favoritämne på vår lokala filial, gick vi till en annan filial nästa vecka. Vi besökte fem olika biblioteksgrenar ofta.
Detta barn var till skillnad från alla andra barn jag visste. Han var bara tre år gammal, hade inte börjat prata tills han var två, och pratade fortfarande inte mycket.
Han var så fokuserad på att läsa att jag oroade mig för att han kunde ha hyperlexi , vilket är en form av autism. Han har det inte, men ett tag var jag verkligen upptagen. Jag vet att jag inte är den enda föräldern som oroade mig för att något var fel när hennes begåvade barn uppvisade ganska typiskt begåvat beteende.
Var det en tid då du trodde att något var fel med ditt barn när det bara var normalt begåvat beteende? Dela din historia!