Strategier för att bygga ditt barns fonikompetens hemma
Phonics instruktion är en undervisningsmetod som beskriver förhållandet mellan ljud och de bokstäver vi använder för att representera dem. Phonics är en långvarig undervisningsmetod som är bra för att lära barn att avkoda ord. Phonics instruktion börjar vanligen genom att undervisa barn som låter representeras av specifika bokstäver. Barn lär då att kombinationer av bokstäver grupperas för att göra mer komplexa ljudgrupper för att skapa ord.
Fonikompetens är viktigt för att barn ska kunna läsa flytande. Barn som behärskar foniker lär sig att känna igen enskilda ljud och hur man blandar dem ihop för att läsa ord. Många barn med inlärningssvårigheter i läsning har svårigheter med fonikompetens. Men de svarar ofta på fonikundervisning.
Fördelar med telefoninstruktion
En del läsforskning tyder på att telefoninstruktion är en effektiv strategi att använda med lässtörningar och kan användas tillsammans med ordigenkänningsstrategier. Studenter med dyslexi är mer benägna att göra vinster i läsförmåga när de får en solid instruktion i fonics. Som med många typer av akademiskt ingripande är phonics mest effektiva när de används så tidigt som möjligt i ett barns skolkarriär. Direktinstruktion med fonics med hjälp av multisensoriska strategier har också visat ett löfte om att remediera inlärningssvårigheter vid läsning.
Denna typ av instruktion är vanligtvis mest effektiv när den levereras individuellt eller inom liten gruppinstruktion i ett systematiskt och intensivt program.
Riktlinjer för instruktioner
Phonics instruktion lär ut att det finns fyrtiofem ljud som gjorts av de tjugosex bokstäverna i det engelska språket. Målet med fonikinstruktion är att undervisa dessa ljud- och symbolrelationer för att barn ska kunna läsa och skriva ord.
Det rekommenderas att instruktionerna:
- Var systematisk, med fokus på några vanliga ljud- och stavningsmönster och framsteg genom mer komplexa oregelbundna ljud och stavning.
- Ska innehålla mycket övning och övning (men det kan och bör göras trevligt snarare än grusande).
- Ska innehålla omedelbar feedback från lärare när eleverna behöver korrigering för att hålla dem från att lära sig fel.
- Ska innehålla en regelbunden utvärdering för att se till att barn utvecklas.
- Bör innehålla ord på studentens utvecklingsnivå.
- Ska använda multisensoriska metoder och material.
- Ska använda ord som studenterna kommer att använda i vardagliga interaktioner och klassrumsarbete och sedan utvecklas till mer obekant eller komplext material som barnet är redo för det.
- Ska innehålla en frekvent granskning av tidigare lärda material så att barnen behåller färdigheter.
Det finns många aktiviteter du kan göra hemma för att hjälpa barn att utveckla fonikompetens:
- Spela ett spel med ditt barn där du växlar upp med ord som börjar med samma ljud. Det är bra att börja med konsonanter. (satt, sjunga, dumma) Spendera tid på varje brev separat.
- Skapa flashcards med ord som börjar med samma ljud. Lär dig hur du använder flashcards.
- Gör ditt eget multisensoriska material och få ditt barn att skriva de ord du kom fram till som börjar med samma ljud.
- Öva barnkammarrymer för att utveckla ditt barns medvetenhet om hur ord kan låta samma. Rhyming böcker är också användbara för att undervisa och förstärka denna färdighet. Läs till ditt barn medan du pekar på rimord. Låt ditt barn skriva rymmande ord med hjälp av multisensoriska material.
- När ditt barn är bekväm med början konsonanter, öva ord med långa vokaler. Återigen, tillbringa lite tid med vokaler individuellt. Ha en "lång vecka" där du och ditt barn tittar på långa ord i böcker och i samtal.
- Arbeta på långa och korta vokalkort.
- Arbeta med Consonant-Vowel-Consonant flashcards.
Som alltid, håll din träning hemma roligt och roligt. Kom ihåg att läsning är svår för ett barn med inlärningssvårigheter, och ju mer du kan göra för att göra det roligt, desto bättre. Om du upptäcker att ditt barn har svårt med några av dina aktiviteter kanske är hon inte redo, och du kanske vill gå tillbaka till något hon har lärt sig för att öka hennes självförtroende. Dela några problem du har med hennes lärare. Var noga med att fråga barnets lärare om hon har specifika förslag på hur du ska arbeta med ditt barn. Ditt barn kommer att lära sig mer effektivt om det du gör hemma överensstämmer med aktiviteter han gör i skolan.