Att undervisa barn hur man hanterar sina känslor och svarar på andras känslor är en viktig del av utbildningen. För att uppnå denna uppgift införlivar många pedagoger sociala och emotionella lärande (SEL) -program i läroplanen.
Dessa program är inte bara effektiva för att förbättra elevernas känslomässiga intelligens, men SEL-program förhindrar även mobbning och ökar akademisk framgång.
Dessutom integrerar SEL i dagliga lektionsplaner studenterna förstå hur de ska bete sig med sina kamrater. Men viktigast av allt börjar eleverna inse att deras känslomässiga intelligens är lika viktig som deras akademiska framgång.
Varför Emotionell Intelligens är viktig
Emotionell intelligens gör att eleverna kan ha positiva interaktioner med andra, förutse sina känslor och att uppleva lämpliga nivåer av empati. Och senare i livet tjänar människor med hög EQ förtroende hos sina överordnade, får sina kollegor att känna sig värda och locka beundrare vart de än går.
Precis som vilken som helst annan form av undervisning, kan tidiga erfarenheter och utbildning hjälpa barn att behärska konsten att relatera till andra människor. Här är åtta olika sätt att hjälpa dina elever att lära sig denna värdefulla skicklighet.
Bädda in social och emotionell inlärning i dina pedagogiska metoder. Istället för att göra en lektion speciellt om sociala färdigheter eller känslor, försök att integrera dessa lektioner i vad du redan lär.
Till exempel i vetenskapen, om du diskuterar molekyler, kan du också fråga eleverna vad som utgör bra partnerskap. Ett annat alternativ kan vara att läsa en bok eller diskutera en historielektion om en socialt utmanande situation. Engagera eleverna i en konversation om hantering av sociala problem.
Sedan blir lektionen om läskunnighet, historia och socialt och emotionellt lärande.
Engagera eleverna i problemlösning . Oavsett om det hjälper till att lösa ett svårt matematiskt problem eller utveckla en uppsättning klassregler i början av året, engagera barn i alla typer av problemlösning. Till exempel, om barnen har problem med att vänta sin tur i klassen, fråga eleverna "Kan du tänka på ett sätt som hjälper dig att komma ihåg att vänta på din tur?" Du kan också fråga äldre elever om mobbning i skolan och vad de tycker om skolan borde göra för att ta itu med det. Ofta kommer de bästa idéerna för att hantera problem från själva eleverna. Gruppprojekt är ett användbart sätt att lära eleverna hur man arbetar tillsammans, vilket är en färdighet som de behöver på många områden i livet.
Ställ ut uthållighet och beslutsamhet . Självmotivation är en nyckelkomponent i socialt och emotionellt lärande och en nödvändighet för barn att utföra saker i livet. Medan det finns många studenter som naturligtvis strävar efter att förbättra sig på något sätt finns det andra studenter som behöver lite mer coaching på detta område. Påminna eleverna att för att uppleva framgång måste de lägga fram ansträngning och uthållighet . Och om du ser att eleverna gör en väldigt stark ansträngning men fortfarande saknar betyg, berömma dem för deras hårda arbete och uppmuntra dem att fortsätta försöka tills de behärskar det.
Kom ihåg att varje elev uppmuntras att sätta några mål så att de kan känna sig känsla av prestation. Detta bidrar till att kompensera negativa tankar och uppmuntrar barnen att gräva djupt och finna beslutsamhet att lyckas.
Modell och ge respekt . Att lära sig vara respektfull mot andra är en viktig livsläsning. Självklart är den goda användningen av språk och uppmuntrande barn att imitera ditt beteende ett av de bästa sätten att modellera respekt. Du kan också modellera respekt genom att vara uppmärksam och värdera barnens kulturella och språkliga bakgrund. Uppmuntra dina elever att göra detsamma. De borde lära sig att vara respektfull för varandra, även när de är olika eller oense.
Påminn dem om att de inte måste hålla med någon för att behandla dem med respekt. Kom ihåg att instilling respekterar också förhindrar mobbning och är en viktig del av utbildningen.
Inkorporera karaktärsutbildning . Karaktärsutbildning uppmuntrar utvecklingen av etiska och ansvariga studenter. Lär eleverna vikten av att ha goda värderingar, vara ärliga, vara pålitliga och ta ansvar för sina handlingar. Ge dina elever möjligheter att utveckla och stärka dessa färdigheter i klassrummet. Diskutera dessa färdigheter under historielektioner och under läsaktiviteter. Engagera barnen i att tänka på hur de kan bli mer ansvarsfulla eller trovärdiga i klassrummet. Låt dem sedan lägga dessa idéer i praktiken. Var säker på att erkänna etiskt och ärligt beteende, särskilt när eleverna tar ansvar för negativa handlingar. Det betyder inte att de ska undkomma disciplin, utan bara erkänna värdet av att vara ärlig.
Uppmuntra elever att utveckla och dela åsikter . Lärare bör söka sina elevernas åsikter, låta dem initiera aktiviteter och vara flexibla när de svarar på sina idéer. Att göra det bygger en känsla av kompetens hos eleverna och ökar deras lust att lära. De är också mindre benägna att kämpa med avund och svartsjuka. Avund är ofta roten till mobbning , speciellt när det gäller relationell aggression och genomsnittligt tjejbeteende .
Inför resiliency . Forskning visar att studenter som är mer motståndskraftiga är mer akademiskt framgångsrika. De studsar också snabbare, är uppmärksamma på sina åsikter och förstår deras tro, vilket ger dem en stark känsla av vem de är. Och när fjädrande barn blir mobbade, är de mindre benägna att drabbas av så många konsekvenser som barn som inte är motståndskraftiga eller säkra på vad de tror.
Stress empati och vårdbeteende. Ett sätt att uppmuntra empati är att ofta utmana studenter att sätta sig i en andras skor. Under lektionerna ställer du frågor som "Vad tycker du att han tänkte?" Eller "Hur tror du att hon kände?" Empati hjälper barnen att utveckla positiva relationer, vilket är hörnstenen i socialt och emotionellt lärande. Uppmuntra dina elever att lyssna på andra och be dem att försöka förstå hur andra kan känna sig.