Grade retention avser praktiken att hålla ett barn i samma klass i mer än ett år, typiskt på grund av dålig skolprestanda. I de flesta fall behåller föräldrar och lärare studenter eftersom de inte behärskar färdigheter som krävs för att lyckas på nästa klassnivå. De tror att att få samma instruktion för ett annat år kommer att ge mer tid för barnet att lära sig färdigheterna och mogna fysiskt och intellektuellt.
Fördelarna med gradvis retention
Under vissa omständigheter kan retention få en positiv inverkan på ett barns lärande. Retention kan i allmänhet hjälpa till när:
- Ett barn har missat mycket instruktioner på grund av frånvaro.
- Instruktionen har varit inkonsekvent på grund av frekventa familjeflyttningar och närvaro på mer än en skola.
- Barnet har en sen födelsedag, vilket gör henne faktiskt ett år yngre än de flesta andra studenter på sin nivå.
- Barnet har upplevt allvarliga sjukdomar eller känslomässigt trauma som har påverkat hans förmåga att fortsätta sin uppgift och behålla uppmärksamhet och uthållighet i klassrummet.
Nackdelar med betygsinnehåll
Forskning om retentionens effektivitet har visat att i många fall är retentionen inte tillräcklig för att lösa elevernas lärandeproblem. Om en elev upplever underprestation , har en inlärningssvårighet eller annat inlärningssproblem, kan inte retentionen vara till hjälp.
I dessa fall behöver eleverna mer pedagogiskt stöd, till exempel:
- Ytterligare instruktion utöver skoldagen i områden med behov.
- Särskilt ingripande i skolan med inriktning på utbildningsbrister.
- Hänvisning till skolans specialundervisningsteam för att överväga screening eller utvärdering för att diagnostisera eventuella inlärningssvårigheter .
Några negativa konsekvenser i samband med behållning av kvalitet inkluderar:
- Elevernas självkänsla kan påverkas eftersom deras vänner går upp på en nivå utan dem.
- Elever som är fysiskt mer mogna än andra kan känna sig självmedvetna kring barn som är mindre och verkar yngre.
Vad kan man göra för att undvika problem med behållning?
- Många lärare är överens om att retention, när det görs tillräckligt tidigt, är mindre benägna att påverka en studerandes självkänsla.
- Genom att behålla barn i tidigt förskola eller i primära år kommer fysiska skillnader mellan ditt barn och andra att vara mindre uppenbara än om beslutet skjuts upp till senare år.
- Se till att eventuella problem med närvaro tas upp. Barn med kronisk närvaro problem kommer sannolikt att fortsätta att falla bakom och är statistiskt mer sannolikt att släppa ut än andra.
- Addera eventuella hälsoproblem som kan påverka barnets förmåga att lära sig. Om det är nödvändigt för ett barn att sakna mycket skola på grund av sjukdom eller medicinsk behandling, prata med din skolans rektor om möjligheten till hembunden handledning som kan vara tillgänglig för ditt barn. Ordna för lärare att ge uppdrag till dig för ditt barn att slutföra hemma. Om ditt barn har funktionshinder är det möjligt att hon kanske får speciellt utformad instruktion hemma om det behövs för att nå sina individuella utbildningsprogram .
- Frekventa rörelser är ibland oundvikliga, men föräldrar kan minska de negativa effekterna på sina barn genom att arbeta nära skolor för att lära sig att hjälpa sina barn att komma hemma. Handledning utanför skolans dag (för att ta itu med akademiska problem som orsakas av att flytta) är kanske inte tillgängligt, så föräldrarna måste vara beredda att tillhandahålla omfattande stöd hemma eller genom privata program på egen bekostnad.
- Tänk på vilka stöd som finns tillgängliga för ditt barn och vilka förväntningar i klassrummet kommer att vara om du bestämmer dig för att inte behålla henne. Ditt barns lärare, rådgivare och skolans rektor kan hjälpa dig att realistiskt utvärdera ditt barns behov, det tillgängliga stödet och sannolikheten för hans framgång ska han främjas snarare än att behålla.