Inlärningssvårigheter och akademisk underprestation

Lågt självkänsla och dålig organisatorisk kompetens är faktorer

Barn med inlärningssvårigheter står på risk för akademisk underprestation i skolan på mer sätt än vad vi kan förvänta oss. Många barn kämpar i sitt specifika område med diagnosen akademisk svaghet och utför under deras potential i ämnen där de inte har någon funktionsnedsättning.

Denna form av underprestation i skolan är skadlig eftersom det påverkar eleverns självkänsla , kan leda till skolbrott och hålla eleverna från att nå full potential i skolan och senare i livet. Lär dig om underprestanda bland studenter med inlärningssvårigheter - dess tecken, orsaker och vad du kan göra åt det.

1 -

Vad är underprestation?

Underprestanda bland barn med inlärningssvårigheter uppstår när de inte utför sin potential i områden där de inte är inaktiverade. Till exempel kan en underachievingstudent ha en diagnostiserad inlärningssvårighet vid läsning. Hans matematik prestationsbedömning kan visa att hans färdigheter borde vara i nivå med kamrater, men han misslyckas med ämnet.

2 -

Tecken på underprestation

Vanliga tecken på akademisk underprestation hos elever med inlärningssvårigheter kan innefatta misslyckande att slutföra eller vända hemläxa i en klass som inte medför studentens funktionshinder. Brist på motivation eller ointressen i skolan, tillsammans med en tendens till ursäkt för skolbrott, är ytterligare tecken.

Vägran att acceptera skulden eller ansvaret för sin egen prestation, dagdrömmer eller socialiserar för mycket och gör skolarbetet den lägsta prioriteringen indikerar också underprestation.

Studenter med fallande betyg och som inte tar någon tillfredsställelse eller stolthet i skolarbetet kommer sannolikt också att drabbas av underprestation. Detsamma gäller för studenter som ser sig själva som ingen chans att lyckas så uppför sig som om de redan besegras istället för att försöka fungera bra.

3 -

Att veta när skolunderprestation är ett problem

Studenter med inlärningssvårigheter, som alla andra, kanske inte gör sitt bästa jobb hela tiden. Ibland får de flesta elever dåliga betyg på uppdrag. Vidare går många elever igenom faser där de lät skolarbetet glida. Skolprissättning bör betraktas som ett problem om:

• Det sker över en lång tid, och studenten faller så långt bakom att hon inte kan komma ikapp.
• Studenten saknar viktiga grundkunskaper som behövs för framtida lektioner.
• Studenten visar tecken på depression, isolering, problembeteende eller hänger med en brottslig folkmassa.

4 -

Orsaker till underprestation i skolan

Orsaker till underprestanda är ofta komplexa och kan vara svåra att bestämma. Eleven kan känna sig överväldigad och oförmögen att göra bättre, eller de kan påverkas av kamrater.

Några specialbehov eleverna känner sig valda av lärare eller har en lärande stil som inte tas upp i klassen. De kanske saknar förmågan att disciplinera sig själva för att utföra arbetet eller motstå föräldrarnas eller lärarnas auktoritet.

Studenter som har tillåtit för mycket självständighet hemma eller i skolan kan också kämpa. Andra studenter underpresterar som ett sätt att få uppmärksamhet från föräldrar eller lärare.

Andra orsaker inkluderar låga lärares förväntningar, luckor i närvaro, frekventa rörelser, otillräckliga tidigare instruktioner eller ohälsosamma relationer i skolan eller hemma.

Mer

5 -

Strategier för att förbättra skolprincipen

Beroende på orsaken till underprestanda är det möjligt att hjälpa en underkämpare att förbättra. Tidig inblandning ökar möjligheten till förbättring och kan förhindra att beteendet blir ett problem i vuxenlivet.

Möt med ditt barns lärare och IEP-teamet för att diskutera problemet och dela idéer till hjälp. Bygg en positiv kommunikation med skolpersonalen.

Överväg att begära en bedömning för att diagnostisera eventuella underliggande problem och föreslå möjliga ingrepp. Tänk på att få råd och handledning för ditt barn.

Utforska möjligheten till en modifieringsplan för beteende som riktar sig till akademiker och uppgift beteende.

6 -

Stöd Intressen och aktiviteter ditt barn har

Medan det kan vara nödvändigt att begränsa aktiviteter utanför skolan för att ge tid för ditt barn att få sitt skolarbete gjort, motstå frestelsen att stoppa dem helt. Ditt barn behöver något positivt i sitt liv för att minska stressen och hålla honom motiverad.

Hjälp ditt barn att bygga positiva relationer med andra . Om ditt barn inte har några externa aktiviteter, hjälp honom att identifiera något han kommer att njuta av .

7 -

Arbeta på organisatoriska färdigheter

Ditt barn kan dra nytta av att förbättra sina organisatoriska färdigheter som att använda en planerare och organisera hennes arbetsområde hemma.

8 -

Hitta föräldra supportgrupper

Att hantera barnets skolfel är stressigt för föräldrarna. Många hittar hjälp via stödgrupper för föräldrar till barn med funktionshinder. Supportgrupper erbjuder ett forum för diskussion och sätt att hantera vanliga problem. Fråga din skola rådgivare eller kontakta din statens avdelning för utbildningskontor för exceptionella barn för information om grupper i ditt område.