Lagstiftningen syftar till att ge ungdomar en fri och lämplig utbildning för särskilda behov
Skyldig process är ett krav enligt lagen om personer med funktionshinder (IDEA) som innehåller rättslig grund för en formell uppsättning politik och rutiner som ska genomföras av skolor och distrikt för barn i särskilda utbildningsprogram.
Skälig process är avsedd att säkerställa att barn med inlärningssvårigheter och andra typer av funktionshinder får en fri, lämplig offentlig utbildning.
Dessa policyer och förfaranden beskrivs typiskt i ett skoldistrikts processuella skyddsåtgärder och lokala policyer. Procedurella skyddsåtgärder kallas ibland förklaringar om föräldrarättigheter.
Befintliga processkrav framlades i IDEA med avsikt att om de följdes skulle de hjälpa till att underlätta lämpliga beslutsfattande och tjänster för barn med funktionshinder.
Hörningar för aggressiva föräldrar
En särskild utbildningshandling är en av tre huvudsakliga administrativa lösningar som är tillgängliga för föräldrarna enligt lagen om personer med funktionshinder (IDEA) och 504 i lagen om rehabilitering av 1973 för att lösa oenigheter mellan föräldrar och skolor angående barn med funktionshinder.
Behöriga processhörningar är administrativa utfrågningar som på många sätt utförs som en domstolsprövning. Hörningar kan hållas på uppdrag av enskilda studenter eller grupper av studenter, som i en klasshandling.
Vad händer under en särskild utbildningsutfrågning?
En rättvis processhörning liknar en utfrågning i borgerrätten. Endera parten kan vara företrädd av en advokat eller kan presentera sina ärenden själva. Förfarandena och kraven för en rättvis processhörning kan variera beroende på statens särskilda administrativa lagar.
I allmänhet hörs det eftersom föräldrar anser att barnets individuella utbildningsprogram inte genomförs på lämpligt sätt, deras barn har blivit nekad en frivillig offentlig utbildning (FAPE), eller de är oense med skolan om vilka undervisningsmetoder som skulle vara lämpliga för barn.
I andra fall tror föräldrar att skoldistriktet inte lyckats tillhandahålla nödvändiga supporttjänster, såsom tal, fysisk eller ergoterapi , för barnet. De kan också tro att de har försökt att arbeta med distriktet för att lösa problemet men inte lyckats. Ibland har oenigheten blivit så signifikant att det krävs en opartisk hörapparat (IHO) för att lösa det.
Hur förfalskade processhörningar
Klaganden eller klaganden ger ett öppningsdeklaration som beskriver hans eller hennes anklagelser mot svaranden eller svaranden. Klaganden har också bevisbörda.
Båda parterna får möjlighet att ange sina ärenden. Var och en måste bevisa att påståenden är fakta med tillräcklig, tillåtlig bevisning och stödjande dokumentation.
Vanliga typer av bevis inkluderar barnets kumulativa register och konfidentiella specialutbildningsfiler. hänvisningar för bedömning ; bedömningsrapporter från skolan eller privata utvärderare.
Barnets IEP mål och mål, framstegsrapporter; disciplinrapporter, såsom upphängnings- och utvisningsdokumentation; och närvaro och betygsrapporter; kan också vara bevis.
Båda parterna kan förbereda brev för att stödja sina positioner för att överlämna till IHO för överväganden. Briefs innehåller vanligen bakgrundsinformation om problem som är inblandade i fallet. Till exempel kan en förälder till ett barn med autism skicka in en kort detaljering av effektiviteten av förhöjande kommunikation.
Vardera parten kan väcka vittnen för att vittna personligen eller via en förklaring eller deponering. Parterna ges möjlighet att granska alla vittnen som vittnar under förhandlingen.
Hörapparaten lyssnar på det fall som parterna presenterat och utfärdar ett formellt beslut baserat på rättspraxis. IHO kan förlita sig på befintliga administrativa lagar, bindande prejudikat och övertalande prejudikat för att bilda sina beslut i frågan.
Båda parter har möjlighet att överklaga beslutet om de kan lägga fram rimliga bevis för att hörapparaten har gjort ett fel eller att ytterligare bevis har uppstått som kan påverka utfallet av ärendet.
Övriga granskningsförfaranden tillgängliga för föräldrar
Föräldrar kan också utöva andra granskningsförfaranden. De kan till exempel söka en informell lösning på problemet genom att tala med chefen eller chefen för barnets skola, specialutbildningsadministratören eller en sektion 504-administratör.
Dessutom kan de lämna in ett klagomål hos den lokala utbildningsnämnden via distriktets superintendent eller chef eller lämna in ett IDEA-formellt klagomål till statens utbildningsdepartement. Vissa föräldrar väljer att lämna in ett avsnitt 504 klagomål hos US Department of Education Office of Civil Rights.
Slutligen kan de begära medling från statens utbildningsavdelning. Eftersom förloppsförhandlingar kan vara en långvarig och stressfull process för alla involverade parter kan efterföljande andra former av upplösning vara till nytta.