Kanske ditt barns skola skickade hem några bra information om hur de uppdaterar sin läroplan för att matcha de senaste standarderna inom vetenskap , allt för att förbättra sin teknik för teknik, teknik, teknik och matematik (STEM). Eller kanske du är glad att dina barn deltar i nya STEM-lektioner i skolan. Eller kanske ditt barn inte är i STEM-ämnen, och du undrar om de kan få en bra utbildning för sin framtid att de kommer att hitta intressanta.
Framför allt vill du veta att ditt barns skola tar åtgärder för att erbjuda ditt barn en högkvalitativ utbildning.
Första STEM främjades som viktiga ämnen som behöver ny tonvikt på skolorna. Då blev STEAM plötsligt en ny akronym som främja samma typ av färdigheter. Det tillagda "A" är för konst, vilket innebär att man betonar att man använder kreativitet och designprinciper.
Medan den ursprungliga förkortningen är snäll, indikerar STEM att ett program var det bästa som vetenskaplig utbildning en skola kan erbjuda, men nu läser du om hur STEAM är bättre. Eller att skolor behöver flytta från STEM och mot Design och Innovation, eller lägg till musik för att få STEMM eller någon annan variation på STEM. Dessa nya akronymer gör att det verkar som om STEM är föråldrad och skolor behöver alla med den senaste akronyn.
Innan du panikerar, för att du är säker på att ditt barn inte kommer att ha konkurrenskraftiga färdigheter inom vetenskap och teknikrelaterade områden, läs vidare för att få reda på vad allt detta akronym grejer verkligen handlar om.
STEM vs STEAM eller STEMM
Science Technology Engineering och Math kom till akronym som används för att symbolisera ett modernt förhållningssätt till vetenskap och relaterade ämnen som lär samman inbördes samband och fokuserar på att identifiera problem som löses med kritiskt tänkande och analytiska färdigheter.
Därefter myntade Rhode Island School of Design akronym STEAM, speciellt lägga till konst i mixen.
Detta var tänkt att visa att element av god design och kreativa tillvägagångssätt också införlivas i undervisningen. Andra skolor och utbildare har också kommit med sin egen vridning - och akronym - som att lägga till en andra M för musik.
Det finns också program som Design Thinking från Stanford som lär problemlösning och kritiskt tänkande på verkliga problem som ofta använder STEM-kunskaper i projekt.
Genom att lägga till konst / musik / designelement tror lärare att de har den studerande att använda båda sidorna av sin hjärnanalytiska och kreativa - att utveckla morgondagens bästa tänkare.
Verkligen, när det går ner till det, visar akronymvalet vilket märke av läroplan eller undervisningsmetoder som används för att undervisa STEM. Oavsett vilket material som används kan en lärare eller skola fortfarande dra in andra element eller material till sin undervisning.
Akronymet ditt barns skolan använder är inte det enda tecknet på ett kvalitetsprogram . Det är mycket som ett varumärkesinriktat tillvägagångssätt för STEM-utbildning. Vissa akronymer är faktiskt märkta med läroämnesleverantörer. Medan de tillsatta bokstäverna kan signalera användningen av läroplan som uppmuntrar till flera typer av tänkande, betyder frånvaron av extra bokstäver inte att undervisningsmetoderna är föråldrade.
Det betyder helt enkelt att skolan inte använder ett visst varumärke för att undervisa STEM.
Vad som är viktigt är att nyckelelementen i god STEM-instruktion finns i klassrummet. Snarare än att fråga ditt barns lärare om de lär STEM eller STEAM eller något annat, leta efter dessa kvalitetsmärken:
- Vetenskap och matematikinlärning är relaterade till verkliga problem
- Det finns projektbaserade inlärningsuppgifter där eleverna gör observationer, identifierar problem och skapar lösningar självständigt och med sina kamrater. Så fungerar forskare verkligen.
- Vid behov beaktas bra design och estetik på projekt
- Projektbaserat lärande innefattar användning av andra innehållsämnesfärdigheter, såsom att läsa, skriva tydligt och övertygande, korrekt användning av matematik för att analysera data och mer.
- Alla elever, inklusive flickor, minoriteter och kämpande elever har möjligheter och tillgång till projektbaserad STEM-instruktion.
Vad som är väldigt viktigt för STEM-utbildning är att barn lär sig hur STEM gäller sina liv, tillsammans med kritiska tänkande och resonemangskunskaper som gör det möjligt för dem att identifiera ett problem och hitta sätt att lösa det. Att hitta kreativa tillvägagångssätt för nya och befintliga problem är en viktig färdighet som behövs i dagens ekonomi och på arbetsplatsen i framtiden.