Vad menas med "flera funktionshinder?" - Definition Per IDEA
Uttrycket "multipla funktionshinder" betyder uppenbarligen "mer än ett funktionshinder ". Inom lagen om personer med funktionshinder har det dock en mer teknisk betydelse. "Flera handikapp" är en handikappskategori enligt lagen om personer med funktionshinder (IDEA) . Som du kan förvänta dig, har barn med flera funktionshinder två eller flera invaliditetsförhållanden som påverkar inlärning eller andra viktiga livsfunktioner.
Flera funktionshinder kontra flera diagnoser
Det är viktigt att notera att det finns en skillnad mellan "flera funktionshinder" och "flera diagnoser". Det beror på att ett barn kan ha flera diagnoser som ett resultat av att ha sett flera utövare men inte faller i kategorin "flera funktionshinder". Till exempel kan ett barn med hög fungerande autismspektrumstörning ha samlat in ytterligare diagnoser såsom social ångest, sensorisk dysfunktion och social kommunikationsstörning innan den slutligen diagnostiseras med autism. Men de ytterligare diagnoserna beskriver symptom som ingår i autismspektrumstörning.
Det är också viktigt att notera att för att kvalificera sig för kategorin "multipel funktionshinder" måste båda studenternas störningar vara så signifikanta att hennes utbildningsbehov inte kunde tillgodoses i program som är utformade för att ta itu med en av handikappena ensam.
Således kan ett barn med inlärningssvårigheter och cerebral pares kvalificera sig, liksom ett barn med kognitiva utmaningar och en sensorisk försämring, såsom synsförlust eller blindhet. Ett barn med ADHD och sensoriska utmaningar kommer emellertid sannolikt inte att kvalificera sig, eftersom hans två funktionshinder nästan säkert kunde behandlas i ett ADHD-klassrum.
IDEA-föreskrifterna innehåller emellertid ett undantag. Dövblindhet utesluts under kategorin multipel handikapp.
Undervisning studenter med flera funktionshinder
Mycket ofta har elever med flera funktionshinder mycket allvarliga begränsningar i sin förmåga att gå, prata och annars engagera sig med kamrater. De kan också ha svåra kognitiva utmaningar. Som ett resultat lärs de vanligtvis av högutbildade lärare med hjälp av en rad specialiserade verktyg. De kan också dra nytta av jämställdhetshandledning och, om möjligt, bör inkluderas och tillgodoses i typiska skolaktiviteter och evenemang.
Undervisningsverktyg för barn med flera funktionshinder
Några av de mest användbara och viktiga verktygen som används för att undervisa och engagera sig med multiplicerad funktionshindrade studenter är tekniker och andra resurser som används för ökad kommunikation . För ett barn som inte kan tala, eller för vilken fysisk rörelse är mycket svårt, finns det många tillgängliga alternativ. Dessa inkluderar:
- Enkla bildkort
- Tangentbord med specialiserade gränssnitt för att stödja användare med bra motorvårigheter
- iPads och liknande enheter med appar som är avsedda för text-till-röst, bildval eller andra former av kommunikation
Utöver dessa kan elever med allvarliga multipelhinder också dra nytta av ett brett utbud av undervisningsverktyg som:
- Tal till textteknik
- Utbildningsappar som stöder förskrivnings- och skrivprocessen
- Läroplaner som erbjuder differentierade alternativ för studenter med olika inlärningssätt eller förmågor
Föräldrar till barn med flera funktionshinder
En student med flera funktionshinder kan kunna lära sig och uppnå på hög nivå, med tanke på resurserna och möjligheten att göra det. Om du är förälder till ett barn som faller i kategorin för flera funktionshinder är det viktigt att spela en aktiv roll när du planerar, utvecklar och bedömer en plan för att stödja ditt barns pedagogiska och sociala behov.
Det är viktigt att göra en speciell anteckning för föräldrar till barn med inlärningssvårigheter vad gäller egen hälsa och välbefinnande.
Majoriteten av vad du kommer att prata om och lära dig genom ditt barns speciella utbildningsresa är sätt att hjälpa barnet. Ändå har föräldrar behov också.
Livet kan vara fruktansvärt stressigt. Medan du har mer krav på din tid och tålamod än föräldrar som inte har barn med särskilda behov, har du mindre tid att fylla din egen känslomässiga tank genom tiden med vänner och fritid. Tillsammans medför det mycket stress .
Du har nog hört det ett dussin gånger, men det är viktigt att ta hand om dig själv och ställ dina egna behov först ibland.
källor:
Lee, J. Maternal stress, välbefinnande och nedsatt sömn hos barn med utvecklingshinder: En litteraturöversikt. Forskning i utvecklingshinder . 2013. 34 (11): 4255-73.