Hur dessa färdigheter hjälper eleverna att ge mening av ord
Kallas också som attackangivelser, dekoderingsförmåga är de som du använder för att ge mening om trycksatta ord . Enkelt sagt betyder det att kunna känna igen och analysera ett skrivet ord för att ansluta det till det talade ordet det representerar. Dessa färdigheter är ett måste för att övergå barn till framgångsrika läsare .
Varför avkodningsförmåga är ett måste för läsare
Avkodningsförmåga inkluderar förmågan att känna igen de grundläggande ljuden och ljudblandningarna, kallade fonemor, som utgör ett ord och att veta vad ordet betyder, känna igen det i sammanhanget och veta huruvida det används korrekt i en mening.
Utan avkodningsförmåga skulle eleverna ha svårigheter att lära sig läsa.
Dekodningsförmåga kan hjälpa eleverna att upptäcka ord som redan är kända för dem och att låta nya ord utlösa. Naturligtvis på engelska språket gör bokstäverna i vissa ord inte de ljud man kan förvänta sig.
"Tufft" eller "onsdag" är exempel på ord som studenterna kan stöta på att de kan ha problem med att låta ut. Ibland händer det att engelska har lånat ord från andra språk som franska som inte följer de engelska reglerna. Detta beror på det engelska språket. Under alla omständigheter lär barn lära sig läsa om "tysta brev" och ord med bokstäver som inte låter hur de ser ut.
Utanför klassrummet kan du använda kalkylblad, inspelningar, utbildningsvideor och datorprogram för att hjälpa ditt barns nötkött att uppnå sina avkodningsförmågor.
Instruktion i fonics hjälper barnen också att ge sina avkodningsförmåga en ökning.
När barn kämpar
När barn kämpar med avkodning kan de uttrycka frustration när de utan framgång försöker låta ett ord ut. I vissa fall kan de ta så lång tid att låta ut ett ord som de inte längre förstår vad texten de läser handlar om, eller de kan ge upp för att försöka låsa ut ord, bara gissa vad ett ord skulle kunna baseras på första bokstäverna.
De kan också fråga sina föräldrar om hjälp eller ursäkta att sluta läsa, till exempel en plötslig magevärk. I vissa fall kan de göra ursäkter innan en läsning börjar till och med. Tecknen på problem kan också ligga i sina skrivprover.
Prata med ditt barns lärare
Om ditt barn har problem med avkodningsförmåga eller annan läskunnighet, tala med sin lärare om vilka åtgärder som ska vidtas för att hjälpa henne att förbättra. Om de strategier som läraren eller läskunnaren rekommenderar inte hjälper, kan ditt barn behöva utvärderas för en inlärningssvårighet vid läsning eller annan störning.
Tidig inblandning är nyckeln, så om ditt barn har ett inlärningssvårigheter eller inte, är det viktigt att han får hjälp att ta itu med sina läsproblem så snart som möjligt. Detta kan hjälpa henne att övervinna hennes inlärningssvårigheter innan det sparar sin akademiska erfarenhet och hjälper henne att undvika de psykologiska problem som uppstår när barn kämpar i skolan.