Om du har ett barn som bara lär dig att skriva , har du fått den här förmaningen från hennes lärare: Rätta inte stavningen! Det är en del av en ny förståelse för hur språk förvärvas och hur barn lär sig att läsa och skriva. Du kan vara förvirrad av några av de anmärkningsvärda sätten som ditt barn och hennes klasskamrater stavar på, men det är poängen.
Vad är uppfinningsrik eller uppfinningsrik stavning?
Inventiv stavning hänvisar till bruket av barn som använder felaktiga och ovanliga stavningar för ord.
Det kallas också ibland "uppfunnad stavning". Vanligtvis används uppfinningsrik stavning av studenter som bara lär sig att sätta ihop ljud för att skapa ord. Den skriftliga formen av ett uppfinningsrikt stavat ord innehåller ofta bokstäverna för de ljud ett barn hör när han säger ett ord. Faktum är att du kanske hör lärare säga till ett barn som frågar hur man stavar ett ord, "Skriv de ljud du hör."
Många lärare gör det möjligt för eleverna att använda stavningsform som ett sätt att uttrycka sina tankar utan att behöva oroa sig för form eller format. Tanken är att eleverna börjar använda rätt stavning för ord när de har byggt upp ett bättre ordförråd för ordförråd och en starkare känsla av brevljudkorrespondens.
fördelar
Först och främst tar uppfinningsrik stavning lite av stressen ur skrivandet. För barn som bara lär sig att uttrycka sig på papper kan de många processerna - organisera tankar, ordval, grammatik och de motoriska färdigheter som krävs för att faktiskt placera märkena på papper - kunna vara överväldigande.
Att ta bort stavning från ekvationen ger dem en mindre sak att oroa sig för.
För det andra är uppfinningsrik stavning som undervisningsinriktning mycket mer synkroniserad med hur hjärnan faktiskt lär sig. I stället för att memorera stavning av rote uppmuntras barnen att lösa problem kring stavning. De använder vad de vet om de ljud som bokstäver gör för att fånga på papper de ljud de hör.
Eftersom barn utsätts för mer standard stavning genom läsning börjar de att skapa mönster och se stavningsregler, till exempel kan de inse att lägga till ett "s" gör ett ord flertal, eller att lägga till en "e" kommer att ändra ljudet av en vokal. De förvärvar bekantskap med vanliga oregelbundet stavade ord som "var" och "av".
När är uppfinningsrik stavning lämplig?
Olika barn lär sig till olika priser. Inventiv stavning är en stor hjälp till tidiga läsare och författare, och som läraren säger är det viktigt att motstå strävan att rätta till stavningen. Det är generellt lämpligt att barns stavning är övervägande fonetisk i dagis och tidig första klass. Med ett robust akademiskt program bör barn utsättas för standard stavning genom "Word Walls", historietid och andra visuella signaler i klassrummet. Övergångssteget där fonetisk stavning kompletteras med standard stavning av oregelbundna ord kan vara från första till tredje klass.
Vara säker på att uppfinningsrik stavning inte kommer att göra ett barn en dålig speller. Barn som konsekvent underpresterar i stavning eller förblir fast i en stavningsfas som deras klasskamrater har gått förbi är vanligtvis studenter som inte utsätts för standard stavning genom att läsa och skriva hemma.