The Bayley Scales Help Screen unga barn för utvecklingsförseningar
Bayley-skalaen för spädbarns- och spädbarnsutveckling är ett utvärderingsinstrument som är utformat för att mäta fysisk, motorisk, sensorisk och kognitiv utveckling hos spädbarn och småbarn. Det handlar om interaktion mellan barnet och examinator och observationer i en rad uppgifter. Som med andra bedömningar varierar uppgifterna från grundläggande svar till mer komplexa svar.
Ett grundläggande svar kan till exempel innebära att ett intressant föremål införs för att barnet ska spåra med ögonen. En mer komplex uppgift kan innebära att en toddler hittar dolda objekt.
Vad är elementet i Bayley-vågorna?
Hela testet tar ungefär en timme att administrera. Efter att ha genomfört en uppsättning utvecklingsuppgifter kan granskaren producera en utvecklingskvotient (som skiljer sig från en intelligenskvotient eller IQ).
Bayley-skalorna innehåller tre delprov:
- De kognitiva skalorna, som mäter ett barns förmåga att till exempel engagera sig i låtsas spela, delta i objekt eller leta efter ett objekt som har fallit;
- Språkskalan, som mäter ett barns förmåga att förstå och använda talat språk för att märka objekt eller personer, följa instruktioner eller känna igen objekt baserat på talad beskrivning eller etiketter.
- Motorskalan, som mäter ett barns förmåga att använda stora och små muskelgrupper för att klättra, hoppa, förstå och manipulera.
Två ytterligare tester kan eller kan inte administreras. De inkluderar:
- Den Social-Emotional Scale, som mäter ett barns förmåga att engagera sig med andra socialt, självstilla och delta i ålderspassat lek.
- Adaptive Behavior Scale, som mäter ett barns utvecklingsnivå i förhållande till vardagliga färdigheter som att följa regler, samarbeta och i allmänhet anpassa sig till nya eller krävande situationer.
Hur använder examinerna Bayley-skalorna?
Examinatorn tar hänsyn till barnets prestation på varje uppgift, och poängen summeras. Råa poäng jämförs med tabeller med betyg för andra barn barnets ålder. Denna process ger en standardpoäng som gör det möjligt för undersökaren att uppskatta barnets utveckling jämfört med andra barn i sin ålder. Detta gör det möjligt för undersökaren att avgöra om barnet har utvecklingsförseningar, bedöma hur viktigt det är och utveckla ett lämpligt tidigt interventionsprogram för barnet. Denna information kan hjälpa tidiga tjänsteleverantörer med att diagnostisera funktionshinder .
Bayley-skalorna kan hjälpa barnets barnläkare att identifiera tidiga tecken på förseningar och potentiella inlärningssvårigheter . Vågarna kan också ge tips om att ett barn kan ha symtom på autism, icke-verbal inlärningssjukdom eller andra utvecklingsstörningar. Om en signifikant fördröjning upptäcks kan undersökare föreslå föräldrar ytterligare utvärderingar.
Begränsningar av testning för förseningar
I många fall är utvecklingsförseningar tillfälliga. Barn växer och utvecklas på dramatiskt olika nivåer i tidig barndom, och alla testresultat ska ses som en bedömning av nuvarande funktion. Testresultat indikerar inte nödvändigtvis att ett barn kommer att ha fortlöpande inlärningssvårigheter senare i livet.
En liten del av utvecklingsfördröjda barn kommer fortfarande att ha svårigheter och kan diagnostiseras med andra funktionshinder när de går in i skolan och närmar sig åldrarna 8-10.
> Källor
- > Torras-Mañá, M., Gómez-Morales, A., González-Gimeno, I., Fornieles-Deu, A. och Brun-Gasca, C. (2016) Bedömning av kognition och språk vid tidig diagnos av autism spektrum störning: användbarhet av Bayley skalor av spädbarn och småbarnsutveckling, tredje upplagan. Journal of Intellectual Disability Research, 60: 502-511.
- > Torras-Mañá, M.Utnyttjandet av Bayley-skalorna hos spädbarn och småbarn > utveckling, tredje > upplagan, vid tidig diagnos av språkstörning. Psicothema. 2014; 26 (3): 349-56.