Vad ditt barns speciella ed lärare kommer inte att berätta för dig

Vad de vet om kostnader för tjänster och effektivitet för förespråkare

Specialpedagoger håller hemligheter från föräldrar om kostnaden för tjänster, hur effektiva förespråkare är och andra frågor eftersom det ibland inte skulle vara olämpligt att diskutera dessa frågor. Lär dig tio av de bästa hemligheterna som din specialutbildningslärare önskar att du visste och hur du kan använda informationen för att bättre förespråka ditt barn.

10 -

Din advokat hjälper dig inte

Specialundervisningslärare och administratörer kommer sällan att berätta föräldrar när deras förespråkare inte hjälper sina fall. Det finns några utmärkta specialutbildningsledare där ute. Det finns också några som inte hjälper och faktiskt kan göra saker värre för dig. Trots detta kommer specialutbildningspersonal vanligtvis inte att berätta för dig. Varför?

• Specialundervisningslärare kan se dig som ouppnåelig när en förespråkare är inblandad.
• De tror att du inte kommer att lyssna på dem eller att advokaten kommer att använda sina ord mot dem.

Genom att undvika vanliga förekommande misstag kan du undvika detta problem.

9 -

Kostnaden för tjänster

Särskild utbildningspersonal kommer sällan att berätta att de inte kan betala för vad du frågar. IDEA bemyndigar att tjänster inte kan nekas på grundval av kostnad, men speciella utbildare vet att den federala regeringen aldrig har lämnat tillräckliga medel för att genomföra detta krav.

Specialundervisningspersonal önskar att du visste att de har lite, om någon, säger i budgetprocessen. Att veta att de kan möta ditt barns behov på andra sätt försöker specialundervisningslärare ofta att styra föräldrar bort från kostsamma alternativ eftersom de måste. IDEA kräver skolor att tillhandahålla lämplig utbildning - inte de bästa möjliga tjänsterna.

8 -

En IEP är en ögonblicksbild av ditt barns program

Specialpedagoger lär ditt barn mycket mer än vad som är på IEP. IEP innehåller speciellt utformad instruktion för att tillgodose behov som identifierats av IEP-laget. Dessa viktiga färdigheter är bara en liten del av ditt barns övergripande program. I den utsträckning som är lämpligt kommer specialundervisningslärare och huvudlärarutbildningslärare också att arbeta på distriktets grundläggande läroplaner förutom IEP.

7 -

Mainstream klassrummet kan inte göra allt

Specialpedagoger är ofta överens om att de flesta barn kan dra nytta av erfarenheter i vanliga klassrum oavsett funktionshinder. Vissa barn behöver emellertid utbildas i en miljö där det finns en lägre student-lärarförhållande och större flexibilitet. Specialundervisningen klassrum kan:

• Ge mer en-mot-en uppmärksamhet;
• Ge ditt barn en mer privat plats för att arbeta med personlig omvårdnad.
• Hjälp undviker negativa kommentarer från kamrater som bullyar specialpedagoger om deras akademiska svagheter; och
• Ge grundläggande färdighetsinstruktion på högre nivåer när vanliga utbildningskurser inte kan ge den.

6 -

Privata leverantörer kan inte vara användbara

De flesta specialpedagoger lyssnar på privata utövare och utvärderar den information de tillhandahåller. I vissa fall erbjuder privata utövare förslag som specialpedagoger inte håller med. Här är några anledningar rådgivning avvisas:

• Specialundervisningslärarna tror att de redan uppfyller ditt barns behov.
• Leverantörens rekommendationer bygger inte på forskning.
• Leverantören har ingen erfarenhet av att arbeta i ett klassrumssituation och saknar trovärdighet.
• Leverantörens rekommendationer kan vara inkonsekventa med statliga eller lokala skolstyrelsens standarder.

5 -

Vi förespråkar ditt barn

Många specialpedagoger förespråkar sina studenter varje dag. Bakom kulisserna arbetar de ständigt för att få det stöd som ditt barn behöver för att göra det hela dagen.

Specialpedagoger förhandlar med andra lärare för att få ditt barn placerat i rätt klassrum och för att säkerställa att ditt barns behov är uppfyllda. Specialpedagoger köper ofta material med egna pengar och använder sin egen tid på att studera för att hitta bättre sätt att hjälpa ditt barn och skolan som helhet.

4 -

Specialundervisningslärare är experter

Särskild utbildning lärare sällan skryta om sig själva. Förmodligen kommer du inte att berätta att de har avancerade grader i sitt yrke eller deltar i pågående yrkesutvecklingsträning. Lärare för specialundervisning kommer inte att berätta att de har samma utbildning som lärare i privata skolor, och kanske mer.

Specialundervisningslärare i många stater är skyldiga att tjäna magisterexamen. Lärare måste också fortsätta sin professionella utveckling under hela sin karriär för att behålla sin certifiering. Många lärare är överkunniga och tjänar rutinmässigt mer professionella utvecklings timmar än vad som behövs och frivilligt tjänar nationell certifiering, även om det kanske inte krävs.

3 -

Lärare tror att föräldrar är viktiga

Specialpedagoger vet hur kritiskt viktiga föräldrar är med att utbilda barn med funktionshinder. Alla barn drar nytta av föräldrars engagemang, och det gäller särskilt barn med funktionshinder. Dina åsikter och stöd är avgörande för ditt barns framgång.

Specialundervisningslärare vill ha och behöver din insats och vill hålla kommunikationslinjer öppna mellan hem och skolan. De behöver också följa igenom saker de ber dig göra hemma för att stödja ditt barn. Det kommer att ta er båda som arbetar flitigt för att hjälpa ditt barn med funktionsnedsättning att lyckas.

2 -

Möten kan vara tuffa för alla

Specialpedagoger vet att många föräldrar är obehagliga i IEP-gruppmöten. Möten kan vara svåra för specialundervisningslärare också. Lärare vet att lagmedlemmar utvärderar sitt arbete när de diskuterar studentens framsteg, och det kan vara obekväma. Regel nummer 1 för att hjälpa alla att klara ett svårt IEP-lagmöte är att fokusera på barnet och hans behov snarare än läraren.

1 -

Lärare vill att ditt barn ska lyckas också

Specialpedagoger bryr sig verkligen om sina elever och vill se att de lyckas. De väljer ofta sitt yrke eftersom de är medkännande människor som vill göra skillnad i barnens liv. Lärarna försöker att ge tillräckligt med stöd för sina elever att bli framgångsrika.

De vet också att för mycket stöd kan hindra studentens framsteg. Specialpedagoger försöker balansera denna nivå av stöd och erkänna att friska utmaningar är viktiga för ett barns tillväxt. Ditt barn kommer att kämpa, och det är en nödvändig del av lärandeprocessen.