Lär dig hur du får hjälp för att lära dig i läsning
En inlärningssvårighet i läsförståelse påverkar elevens förmåga att förstå betydelsen av ord och avsnitt. Studenter med inlärningssvårigheter i läsförståelse kan också kämpa med grundläggande läsförmåga som avkodningsord, men förståelse är större svaghet.
Vissa elever med inlärningssvårigheter kan läsa högt med lite eller ingen svårighet att uttala ord, men de förstår inte eller kommer ihåg vad de har läst.
Läser högt, deras ord och fraser läses ofta utan känsla, ingen förändring i tonen, ingen logisk frasering och ingen rytm eller takt.
orsaker
En inlärningssvårighet i läsförståelse medför sannolikt svårigheter med språkbehandling och visuella resonemangscentra i hjärnan. En inlärningssvårighet kan bero på ärftliga tillstånd eller utvecklingsskillnader i hjärnan. En inlärningssvårighet beror inte enbart på synproblem , svårigheter med hörsel eller tal eller brist på lämplig instruktion.
symtom
Människor med inlärningssvårigheter har svårt att förstå de viktiga idéerna i läsning av passager. De har problem med grundläggande läsförmåga som ordigenkänning. I vissa fall kan de läsa högt med lite svårighet men förstår inte eller komma ihåg vad de har läst. Deras frasering och flyt är ofta svaga. De undviker ofta att läsa och är frustrerade med läsuppgifter i skolan.
Naturligtvis påverkar läsförståelsproblemet många akademiska områden.
Utvärdering
Utvärdering kan ge information för att hjälpa lärare att utveckla effektiva strategier. Typiska strategier fokuserar på att använda förläsningsuppgifter, medierad läsinstruktion, grafisk organisering och förbättrad förståelse och retention.
Lärare använder bedömningsinformation för att identifiera de specifika typerna av läsproblem som en student har, och de väljer effektiva strategier för att rätta till problemen. Denna information ingår i barnets IEP. Studentens framsteg mäts och justeringar görs efter behov.
Vanliga missuppfattningar
Alla elever med inlärningssvårigheter riskerar att underskattas i sina förmågor. Människor med inlärningssvårigheter i läsförståelse har en allmän inlärningsförmåga som är lika hög som eller högre än de som saknar inlärningssvårigheter. De har helt enkelt ett kompetensunderskott i detta enda område. Personer med inlärningssvårigheter måste arbeta hårdare för att få sitt arbete gjort. De kan verka som om de inte sätter upp ansträngningen, när de i själva verket bara är överväldigade. Att lära handikappade barn vet att de ligger bakom sina kamrater, vilket påverkar deras självkänsla och motivation.
Testning och bedömning
Diagnostiska avläsningstest för inlärningssvårigheter kan användas för att bestämma vilka specifika typer av problem som påverkar elevens läsförmåga. Genom observationer, analys av studentarbete, kognitiv bedömning och eventuellt språkbedömning mäter utbildare dina barns framsteg och kan utveckla individuella utbildningsprogram.
Stöd
Om du tror att du eller ditt barn har en inlärningssvårighet i läsförståelse, kontakta din skolans rektor eller rådgivare för information om hur du begär en bedömning. Om skolpersonalen inte kan hjälpa dig, kontakta din skoldistrikts specialutbildningsadministratör för hjälp.
För studenter i högskolor och yrkesutbildningar kan deras skolkontor hjälpa till med att hitta resurser för bedömning och boende för deras inlärningssvårigheter.