Använda flera undervisningsstilar för att möta behoven hos olika studenter
Differentiering är den pedagogiska praxisen att modifiera eller anpassa instruktioner , skolmaterial, ämnesinnehåll, klassprojekt och bedömningsmetoder för att bättre tillgodose behoven hos olika elever.
I ett differentierat klassrum inser lärare att alla elever är olika och kräver att olika undervisningsmetoder ska vara framgångsrika. Instruktionen är anpassad över ämnesområden så att eleverna kan omfamna den undervisningsmetod som är mest lämplig för dem. Dessa inkluderar studenter med inlärningssvårigheter som annars skulle kunna falla bakom i en traditionell klassrumsinställning.
Den traditionella undervisningsmetoden
Traditionella undervisningsmetoder grundades på en modell där läraren levererar instruktioner, typiskt genom föreläsning, och modellerar sedan färdigheten på en tavla eller en projektor. När läraren är klar kommer han eller hon att ge studenten övningsarbete, vanligtvis från standardiserade läroböcker eller handouts.
Läraren fortsätter sedan att granska studenternas arbete och utvärdera hans eller hennes kunskaper med en penna och ett papperstest. Därefter skulle läraren ge feedback, vanligtvis i form av en betygsskala.
Medan generationer av amerikaner har fått instruktioner på detta sätt, känner moderna lärare att den traditionella stilen inte tillgodoser behoven hos olika elever, inklusive dem med inlärningssvårigheter som dyslexi , dyscalculi och auditiv bearbetningsförlust (APD).
Fördelar och nackdelar med traditionell undervisning
Den traditionella undervisningsformen är inte helt utan värde. Fördelarna med traditionella metoder inkluderar:
- Undervisningen är enhetlig och konsekvent.
- Ämnen och färdigheter lärs ut i en specifik, sammanhängande ordning.
- Lärarbedömningar är enklare.
- Skolevaluering av skolstyrelser och utbildningsavdelningar görs lättare.
Nackdelarna med traditionella undervisningsmetoder innefattar:
- Läroplanen är oflexibel, liksom lärarens roll.
- Uniformitet innebär att systemen är långsamma att förändras och mindre kunna hålla sig till elevernas behov.
- Instruktionen fokuserar på memorisering snarare än högre nivå tänkande färdigheter, placera studenter som kämpar med memorization i nackdelen.
- Behovet hos elever med olika bakgrunder och funktionshinder är sällan väl träffade.
- Det bygger på ett falskt antagande att barn är alla på lika villkor och att vissa är "menade" att misslyckas.
Differentierad undervisningsmetod
Från den enskilda elevens perspektiv kan få argumentera för att differentierad undervisning inte har olika fördelar jämfört med traditionell undervisning.
Syftet med differentiering är att använda en mängd olika undervisningsstilar för att säkerställa att studenterna kan närma sig lärande på olika sätt men med samma eller liknande resultat. Differentiering är tänkt att stimulera kreativitet genom att hjälpa studenter att göra starkare kontakter, förstå relationer och förstå koncept på ett mer intuitivt sätt.
Differentierad instruktion kan användas inom ett antal ämnesområden. Det kan innebära:
- Tillhandahållande av läroböcker för visuella och ordlärare
- Tillhandahållande av auditiva elever med ljudböcker
- Tillhandahålla kinestetiska elever interaktiva uppdrag online
- Tillhandahåller taktila elever med flera sensoriska läromedel
På samma sätt skulle klassuppdrag baseras på hur den enskilda studenten närmar sig att lära sig. Vissa kan slutföra en uppgift på papper eller i bilder, medan andra kan välja att ge en muntlig rapport eller skapa en tredimensionell diorama.
Differentiering kan också ändra hur klassrummet själv är organiserat. Studenter kan delas upp i grupper utifrån deras tillvägagångssätt att lära sig eller ges tysta utrymmen för att studera ensam om de väljer.
Fördelar och nackdelar med differentierad undervisning
Medan stöd för differentierad undervisning växer, är det inte utan sina brister och fördelar. Bland några av de viktigaste fördelarna:
- Differentiering kan vara effektiv för både högkvalitativa studenter och personer med funktionsnedsättning.
- Att ge barn alternativ innebär att de tar på sig mer ansvar för att lära sig sig.
- Engagemanget i lärandet tenderar att vara starkare eftersom det tar upp barnen som individer med lika möjligheter till tillväxt.
På baksidan har differentierad undervisning sina begränsningar:
- Differentierad undervisning kräver mycket mer lektionsplaneringstid för lärare som redan kan vara fastspända för tiden.
- Det kan kräva mer resurser för en skola eller ett skoldistrikt att genomföra.
- Många skolor saknar de professionella utvecklingsresurserna för att kunna träna fakulteten på rätt sätt.