Dyslexi är en typ av inlärningssvårigheter som påverkar förmågan att behandla skriftligt och ibland talat språk.
orsaker
I dyslexi anses språkcentra i hjärnan inte kunna behandla språk i korrekt ordning. Det finns några bevis som tyder på att sjukdomen kan vara ärftlig, men svårighetsgraden av dyslexi kan också påverkas av miljöfaktorer.
Vissa teoretiker tror att skillnader i hjärnans utveckling kan också vara en orsak.
egenskaper
Brev- och ordomvandlingar är ibland kännetecken för dyslexi. Enstaka reverseringar anses emellertid normala genom tidig ungdom och är inte alltid ett symptom på en inlärningssvårighet som dyslexi. Dessutom kommer inte alla elever med sjukdomen att visa omkastningar.
Dyslexiska studenter har vanligtvis svårt att
- omkastningar trots skrivinstruktion;
- hörförståelse;
- uttryckligt språk
- uttala och förstå talade ord med flera stavelser;
- grundläggande läsning; och
- läsförståelse.
Utvärdering
En fullständig psykologisk, intellektuell och pedagogisk utvärdering är viktig för att identifiera de specifika typerna av läsfel som det dyslexiska barnet gör. Utbildare kommer att utveckla specifika strategier för att ta itu med specifika symptom på dyslexi. Typiska strategier fokuserar på att utveckla synordordförråd, arbeta med läsförståelse , tal och språkterapi för att ta itu med artikulering, fonemisk medvetenhet, receptivt språk , uttrycksfullt språk och andra symtom i tal och språk.
Praktiska eller multisensoriska arbetsmetoder med bokstavs- och ordorientering används ofta för dyslexi.
missuppfattningar
Inte alla brevomkastningar och spegelskrivningssignaldyslexi. Sådana fel är utvecklingsmässigt normala under primäråren. Det är möjligt att se enstaka reverseringar i sjätte klassen utan dyslexi.
I motsats till normala, tillfälliga omkastningar är dyslexi ett genomgripande problem som påverkar det mesta av studentens skrivande och i vissa fall även talat språk. Dyslexi är också svårare att korrigera än tillfällig vridning. Studenter med dyslexi kräver ofta intensiv språk, läsning och visuell-perceptuell instruktion för att förbättra.
Testa för det
Vissa bedömningar marknadsförs som dyslexitest. Många utvärderare använder emellertid diagnostisk läsning, skrivning och språktester som inte är märkta som dyslexitest. Recensioner av studentarbete, kognitiv testning och observationer är också användbara för att diagnostisera störningen. Om dyslexin är svår och barnet kvalificerar sig till specialutbildning, utvecklas ett individuellt utbildningsprogram för att möta hennes specifika utbildningsbehov.
Vad gör du om du misstänker ditt barn har dyslexi
Om du tror att du eller ditt barn har dyslexi och kan lära sig funktionshindrade, kontakta din skolans rektor eller rådgivare för information om hur man gör en remiss för bedömning. Ett IEP-lagmöte hålls för att diskutera din förfrågan. Innan du deltar, lära dig om dina rättigheter som förälder till ett barn med potentiell funktionshinder.
Studenter på högskolan och yrkesutbildningen kan kontakta skolans rådgivningskontor för information om politik, program och strategier för att uppnå framgång.
Ett ord om dyslexi och diagnostiska etiketter
Ditt barns skola får inte använda termen dyslexi, men det kan fortfarande utvärdera ditt barn på lämpligt sätt. Typiskt använder offentliga skolor etiketter och språk från federala IDEA-föreskrifter . Dyslexi är en diagnostisk term som finns i psykiatriska diagnostiska system. Skolor anser att det är en av flera typer av läsförhållanden som de kan betjäna under etiketten, inlärningssvårigheter.