Erfarenheter av människor med osynliga funktionshinder går ofta obemärkt
Vad är en osynlig handikapp?
Vad är en osynlig handikapp? Termen avser helt enkelt funktionshinder som inte lätt kan ses. Personer med inlärningssvårigheter i läsning , matematik, skrivning och auditiv bearbetning kännetecknas ibland av osynliga funktionshinder. Men dessa individer kan kämpa lika mycket som sina motsvarigheter med uppenbara funktionshinder.
Läs mer om de utmaningar de möter och det stöd de behöver med denna översyn av osynliga inlärningssjukdomar.
Vad gör människor med osynliga inlärningssvårigheter unika?
Människor med osynliga inlärningssjukdomar är unika eftersom de inte sticker ut från typiska elever även om de kan kämpa i tystnad. De ser ut som alla andra och har inga fysiska störningar som kräver synliga stöd som vandrare, rullstolar eller hörapparater. Liksom sina kamrater utan funktionshinder kan de gå, springa och delta i sport.
Varför är osynliga funktionshinder ett problem?
Medan osynliga elever kan se ut som alla andra, är det inte nödvändigtvis en fördel. Faktum är att deras likheter med sina typiska kamrater kan utgöra ytterligare utmaningar för dem. Det beror på att effekten av funktionshinder inte kan ses först. En lärare kan anta att ett barn med en skriftstörning är typiskt förrän studenten lämnar in sin första uppsats.
Även då kan läraren hoppa till slutsatsen att den till synes typiska eleven gjorde ett dåligt jobb att skriva på grund av latskap, omedveten om att barnets funktionshinder påverkar alla aspekter av sitt liv, inklusive hur han lär sig, fungerar och fungerar.
På samma sätt kan ett barn som har problem med hörande behandling anklagas för att inte lyssna, och till och med straffas för något som han inte har någon kontroll över.
När osynliga funktionshinder går odiagnostiserad kan andra uppleva individen som misshandlande eller vara samarbetsvillig. När tysta inlärningssjukdomar diagnostiseras kan oinformerade personer anklaga personen som malerar eller försvinner funktionshinder. De får vägra att möta individens speciella behov eftersom de inte förstår nivån på funktionshinder i fråga.
Att hantera beteenden som är relaterade till funktionshinder som naturligt beteende förstår naturligtvis bara problemet.
Fördelarna med osynliga funktionshinder
Vissa personer med inlärningssvårigheter uppskattar möjligheten att "blanda sig i publiken" så att deras funktionshinder är gömda. De tycker om att i icke-akademiska aktiviteter, som sport, samhällsaktiviteter, kyrkogrupper och volontäraktiviteter, kan de delta så effektivt eller mer så än andra.
Utan det uppenbara handikappet hos ett hörapparat eller en rullstol kan dessa barn lättare samverka med kamrater som inte har funktionshinder.
Problemet är att det kan gå på båda hållen, och som relationer går kan det vara svårt att veta vilken väg det kommer att gå för ett barn. Vissa barn kommer att trivas genom att kunna blanda sig, medan andra, deras funktionshinder som är förknippade med missförstånd från lärare och kamrater, kommer att behöva hantera mer än handikappen ensam.
Stödja personer med osynliga funktionshinder
Stegen nedan gör att du kan ge personer med osynliga inlärningssjukdomar det stöd de behöver.
- Lyssna på personen med funktionshinder och följ hennes ledning i samband med henne.
- Erkänna att vissa personer med osynliga funktionshinder föredrar att inte diskutera sin funktionshinder och skulle bli förödmjukad om du försökte prata med dem om det. Återigen, följ deras ledning.
- Om personen behöver hjälp, fråga om och hur du kan hjälpa.
- Lär dig om deras specifika typ av inlärningssvårigheter .
- Om du är förälder eller lärare vet du vad barnets färdighetsnivåer är. Försök att hålla arbetskraven vid och strax över sin nuvarande kompetensnivå. Detta kommer att hålla barnet utmanat utan att nå det frustrerande, avstängda scenen. Detta kommer också att hjälpa dig att realistiskt utvärdera barnets ansträngning.
- Om du är arbetsgivare till en person med osynliga funktionshinder, lär du dig hur man hanterar funktionshinder på arbetsplatsen .
Pratar med människor om osynliga funktionshinder
I vårt samhälle gör vi ett bra jobb att ignorera elefanten i rummet. Människor varierar mycket i hur mycket de vill dela om sin funktionshinder. Om du följer hennes bly, och det verkar som om hon skulle vara förödad att prata, lämna den ensam. Å andra sidan, om hon är villig att prata, vara ett öppet öra. Människor med osynliga funktionshinder misslyckas ofta och ger henne en chans att låta dig veta att hon ser vad hon klarar av kan hjälpa henne att känna sig mindre ensam i en värld som är så perfektionad.
källor:
Peltopuro, M., Ahonen, T., Kaartinen, J., Seppala, H. och V. Narhi. Borderline Intellectual Functioning: En systematisk litteraturgranskning. Immateriella och utvecklingshinder . 2014. 52 (6): 419-43.