Det är frustrerande när ditt barn verkar som om han kunde bry sig mindre om att gå ut på tid eller förlora sin elektronik för dagen. Och vad som är värre är när han skrattar när man säger till honom att han straffas.
Men bara för att ditt barn agerar som om han inte har något emot konsekvenserna betyder inte nödvändigtvis att din disciplin inte är effektiv. Om ditt barn inte har något emot att han är i trubbel, så är det fyra frågor du borde fråga dig själv.
1. Skulle han verkligen inte bry sig?
Ett barn kan säga, "Jag bryr mig inte", när en förälder tar bort sin mobiltelefon för att han inte vill att hans föräldrar ska veta att det stör honom. I själva verket kan emellertid förlora hans telefon privilegier faktiskt stör honom mycket.
Bara för att ditt barn säger att han inte bryr sig, betyder inte att det är sant. Han kan vara mycket besvärad av konsekvensen du har valt och du borde fortsätta använda trots hans kommentarer som han inte bryr sig om.
Var mindre uppmärksam på hans kommentarer och var uppmärksam på hans beteende. Om han fortsätter att bryta mot samma regler kan du behöva hitta en ny konsekvens.
Men du kanske tycker att dina konsekvenser avskräcker honom från att göra samma misstag igen, även om han hävdar att dina straff inte påverkar honom.
2. Användar du rätt typ av konsekvenser?
Tänk på vilken typ av konsekvenser du använder för att hantera oegentligheter. Medan du tar bort mobiltelefonbehörigheter kan det vara en effektiv konsekvens för en mobiltelefonöverträdelse, det kanske inte fungerar bra för en syskonrättslig rivalitetsfråga.
Precis som det finns många olika typer av disciplin finns det också flera olika slags konsekvenser. Medan time-out kan fungera bäst med ett barn kan positiv förstärkning vara det bästa sättet att förhindra beteendeproblem med ett annat barn. Skräddarsy din disciplin till ditt barns behov.
3. Är tidsramen lämplig?
De mest effektiva konsekvenserna ges omedelbart efter beteendeproblemet.
Så om det är två veckor innan du inser att din 5-åriga färgade på väggarna i det extra sovrummet, ger det honom en konsekvens, är det inte troligt att det är lika effektivt som om du hade gett det direkt till honom.
Den tid som du ger konsekvensen är en annan faktor att överväga. Om du placerar en 12-årig i tid i 2 minuter, kommer han sannolikt inte att bry dig om det. Faktum är att han i den här åldern kanske tror att han går till sitt rum är ett privilegium.
Att ta bort sin elektronik i sex månader är inte heller en bra idé. Konsekvenser som drar på för länge för att barnen ska förlora motivation att uppträda.
Barn som får konsekvenser som är för hårda bryr sig inte om att tjäna tillbaka sina privilegier. Men konsekvenser som är för ljusa lär inte ditt barn en livsläsning. Skapa konsekvenser som är tidskänsliga och specifika för ditt barns mognadsnivå.
4. Vilka konsekvenser kan fungera bättre?
Det är en bra idé att ha flera konsekvenser i åtanke när du delar ut dem. Och ibland tar det lite försök och fel.
Om ditt barns beteende inte förändras när du tar bort hans elektronik, kanske du tycker att du är bättre att ge honom extra sysslor. Tänk noga på vilka effekter ditt barn har mest.
Kom bara ihåg, att ibland blir beteendeproblem värre innan de blir bättre. Om du börjar ignorera temperaturtraktor , kan ditt barn skrika hårdare. Men det betyder inte att det inte fungerar. Faktum är att det betyder att du är ansträngningar är ganska effektiva.
> Källor
> Chen W, Tanaka E, Watanabe K, et al. Inhemsk uppfödningsmiljöers inverkan på barns beteendeproblem 3 år senare. Psykiatriforskning . 2016; 244: 185-193.
> Jakešová J, Slezáková S. Belöningar och straff i utbildningen av förskolebarn. Procedur - Sociala och beteendevetenskaper . 2016; 217: 322-328.